我们多么幸福教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们多么幸福教案”。
我们多么幸福
活动内容：我们多么幸福
活动目标：
1、能用连贯的语句清楚的讲述一个发生在自己身上的 真实的小故事。
2、知道幸福就是快乐，幸福就是开心，并且能感受到 自己是一个幸福的孩子。
3、学会倾听，乐于分享。活动准备:笑脸娃娃、小星星图片 活动过程：
一、创设情境，感受快乐：
1、播放视频：
播放舞蹈《哇哈哈》，让孩子们一起随着欢快的舞蹈感受生活的快乐。
2、提问：你们开心吗？（开心）现在，老师也感到非常的开心。
二、故事比赛，分享快乐：
1、谈话：小朋友，我们今天一起来讲故事，我们来讲一讲发生在自己身上的一个真实的小故事。
2、开始讲故事：
（1）、提出活动规则：讲故事的时候要把事情说清楚，让大家能够听明白。小朋友在讲故事的时候，我们一定要仔细的听，不能悄悄的讲话，更不能随便的离开自己的座位。
（2）、小组活动：4个小朋友为一组，在小组内分别讲述自己的故事，然后每组推荐1名小朋友站在讲台上讲出自己的小故事。
3、评价：对讲的好的小朋友奖励一个笑脸娃娃，给仔细倾听的小朋友奖励一颗小星星。
三、观看影片，感受幸福：
播放短片“孩子们吃营养午餐的情境”，让孩子们通过真实的生活经历，切实的感受到自己是一个幸福的孩子。
四、结束活动，歌唱幸福： 播放歌曲《我们多么幸福》，在音乐声中，让孩子再次享受快乐，拥有幸福感。活动延伸：
利用节假日，做一件自己认为快乐的事情，并把这件事情用一幅画表现出来。教学反思: 这节活动课，主要是让孩子们感受到自己是一个幸福的孩子。要让孩子直接理解感受幸福的内涵，对一年级的孩子有一定的难度。因此，在设计本次活动时，我首先给孩子们创设了一个快乐的学习情境，让孩子们沉浸在一种愉悦的氛围中。然后通过讲故事这个环节，让孩子们把自己的快乐说出来，让每个孩子都觉得自己很快乐，活动进行到此，孩子们情绪高涨。于是，我巧抓时机，播放本期孩子们吃营养午餐的短片，让孩子们切实的感受到生活的真善美。最后，在歌声中结束本次活动。由于时间有限，我们没有分享到所有孩子的幸福，所以，我设计了活动延伸，让每个孩子都把自己的快乐画出来。在活动中，有个别孩子不愿意倾听，礼仪常识在以后的课程学习中还需渗透。
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