Unit 6 Colors Part B教案反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“colors教案和教学反思”。
Unit 6 Colors Part B 教案
教学目标
语言知识目标
1.掌握单词orange, pink, white, black。2.能听懂并说句型：What color is it？ 3.学习歌曲: I Can Sing a Rainbow。
4.学习字母 Ww, Xx以及单词window, X-ray
语言技能目标
1.能听懂并说出所学的表示颜色的单词。
2.能使用What color is it？和 It’s….针对颜色提问并回答。
教学重难点
1.句型 What color is it？
2.black, white等较难发音的新单词。
教具准备
单词卡片、自制道具及PPT。
教学过程
Step Ⅰ.Warming up（1 min）
1.Greetings: Good morning, boys and girls.Nice to meet you.How are you? 2.Enjoy a song: Color Song
【设计意图：歌曲热身，营造氛围，复习旧知导入新知教学】 3.介绍评价机制。
Step Ⅱ.Revision & Leading in（3 mins）
1.单词卡片复习red, yellow, green, blue.T: We have learnt four colors last cla, now let’s review them, ok?
T take out the cards of colors and Ss read out the words.2.Game: 颜色拍拍拍
T: Very good, now let’s play a game.【设计意图：通过游戏，跟孩子们一起边说边动起来，复习旧知，活跃气氛。】 3.揭示课题 Unit 6 Colors Part B Step Ⅲ.Presentation
(20 mins)1.Welcome to Angry Birds World: PPT展示愤怒的小鸟图片，引出新句型What color is it？It’s….板书、read row by row。
【设计意图：通过设计愤怒鸟的情境来导入新知，激发学生学习兴趣。】 2.展示不同的（已学）颜色小鸟，分组问答操练新句型。
3.New words: 【共通步骤: 升降调，卡片正反面教学，拼写，板书】 ① orange：出现橙色小鸟，引出orange。强调an orange和It’s orange.的区别。
② white：出现白色小鸟，引出white。以“指挥家”游戏操练。
③ black：由白色的对立颜色引出black。强调发音，以手心手背操练单词。
④ pink：使用mix bird混色引出pink。使用How old are you？曲调拼唱操练。
【设计意图：通过混合颜色引出新的单词与课文教学紧密结合，同时能激发学生发散性思维。】
4.Game1: Summon the birds [Practice the new sentences] Rules: Ss拍手并按照节奏齐念What color is it？多次，当PPT上出现愤怒鸟时Ss立即使用答句说出它的颜色。以此类推，一共出现五种颜色的愤怒鸟。
【设计意图：通过这个环节让孩子们巩固新句子。】 5.Game2: Flying Birds [Review colors] Rules: Ss快速说出飞过屏幕的愤怒鸟的颜色。【设计意图：巩固复习心学习的颜色词】
Step Ⅳ.New Leon(10 mins)1.Listen the text.使用red+yellow=orange引出课文，播放课文VCD，初步感知语境。
2.Listen & repeat.播放课文二至三次，学生模仿跟读。3.Role play.分角色朗读，培养语境对话能力。4.Sing a song.I Can Sing a Rainbow Step Ⅴ.Summmary(5 mins)1.Words: orange, white, black, pink.2.Sentence: What color is it? It’s ….3.总结评价，奖励胜者。
Step Ⅵ.Homework(1 mins)1.听录音，熟读本课内容三遍。2.书写新学的颜色单词三遍并背诵。
3.尝试用学习过的颜色混出新的颜色。如，red+blue=？
板书设计:
Unit 6 Colors Part B What color is it? It’s orange.pink.white.black.教学反思：
本堂课我选择用学生非常感兴趣的angry birds贯穿整个教学过程，包括复习旧知，引入新知，巩固操练以及评价环节。为了调动孩子们的学习兴趣，在热身环节我用了一首color song来调动氛围，紧接着通过一个颜色拍拍拍的游戏全身心地让孩子们动起来，在拍手动作间复习旧知。在新课呈现部分，通过welcome to angry birds world导入，孩子们表现了极大的兴趣，气氛很热烈。PPT呈现不同颜色的愤怒鸟让孩子们先感知句子What color is it? It’s red.通过这个环节复习旧知，感知新句型，同时引出新的颜色词。在教学orange 单词时我在PPT上出示了两幅图让孩子们充分理解感知orange的两种不同意思。另外，在单词操练方面，为了激发孩子们的兴趣，每个新词我都采用不同的操练方式，既有趣又避免孩子们倦怠。最后通过两种游戏：召唤小鸟以及飞行鸟来巩固本课所学。寓教于乐，让孩子们在玩乐中学习，快乐学习。
当然有不足的地方，例如单词的操练不够多，孩子们对于black一词掌握的不是很好。复习旧知部分占用太多时间，应该重点突出新知教学以及操练。颜色是孩子们日常生活中很常见的，也是孩子很感兴趣的话题，因此要注意多多利用身边的教学资源，利用生活实物来操练新词和句子效果会更佳。在今后的教学上，我一定充分利用现有的教学资源，利用生活实物帮助孩子们更好的掌握知识，毕竟学习英语是为了运用到生活中去。
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