开放日教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学开放日教案”。
活动一：
语言活动《鸟窝里的树》（早期阅读）
活动目标：
1.能根据画面把握故事情节的发展脉络，理解人物的思想情感。2.学习用不同的声音、语调表现人物思想性格特征。活动准备：
教育挂图、幼儿活动操作材料 活动过程：
1．导入图画书，引起幼儿阅读的兴趣。
引导语：小朋友见过树吗？在哪见过？封面上的树与其他树有什么不一样的地方？鸟窝里长出了小树，有点奇怪吧，这本图画书的名称就叫《鸟窝里的树》，我们一起来欣赏。
2．欣赏图画书，理解故事。
（1）引导幼儿欣赏图画书的第一部分
提问：这两页图画说了什么？大家仔细看看画面，然后说说自己的发现。（引导幼儿从图画中寻找故事的线索。）
小结：这两页图画说出了这样一个故事：鸟先生用干草和泥土搭了一个又大又结实的窝，鸟太太就蹲在窝里孵它们的蛋宝宝。大家看清楚鸟窝的蛋。有一天，鸟太太发现鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的，肥肥的，正一个劲地网上蹿呢！（2）引导幼儿翻看图画书的第二部分
讨论：鸟窝里面有小树苗，怎么办？螳螂先生帮助鸟先生和鸟太太想想办法，然后看看鸟先生他们是怎样处理的？
小结：螳螂先生举起它的大镰刀想剪掉树苗，鸟太太用身体护住了树苗，这说明鸟太太爱护小树苗。然后，螳螂先生和鸟先生、鸟太太凑在一起，应该是商量如何处理小树苗，它们是怎么处理的呢？第6页告诉了我们：他们要把树苗搬到鸟窝旁边的空地上栽种，给小树苗搬个家。（3）引导幼儿欣赏图画书的第三部分
引导语：后来鸟太太孵的蛋宝宝怎么样了？小树苗又怎么样了？大家翻看图画书，说说自己的发现。小结：鸟太太孵出了小鸟，小鸟长大了，小树苗也长大了，开出了红色的花。后来小树上出现了4个新鸟窝，鸟先生和鸟太太高兴地看着小树和小树上的鸟窝，小鸟。
3．整体阅读，讲述故事。
（1）引导幼儿完整地阅读图画书，了解故事的情节。
（2）引导幼儿自由交流图画书的故事。（鼓励个别幼儿利用图画书讲述整个故事。）4．表演故事。
鼓励幼儿与同伴一起表演故事；注意引导幼儿学习用不同的声音、语调表现角色的特征。
活动二：
艺术活动《有趣的手指印画》（绘画）
活动目标：
1、学习在手指印上添画的技能，尝试在手指印上添画变出各种形象来，激发幼儿的想象力与创造力。
2、在绘画过程中能大胆尝试，注意画面的整洁。活动准备：
范画、细头的黑色水笔、教师用多种颜料及海绵自制印泥、抹布。活动过程： 1.激发幼儿兴趣
师：猜一猜，这是什么呀？（印泥）这是我们玩印章的印泥。今天我们就用它来印指印。2.幼儿学印指印
（1）教师示范印指印方法，幼儿尝试印指印。（2）幼儿发挥想象力，说一说指印像什么。3.幼儿自由作画，教师指导
（1）鼓励幼儿大胆想象、创造，印画出与众不同的内容。（2）引导个别幼儿在适当位置印画。
（3）在作画过程中，提醒幼儿注意卫生，养成良好的卫生习惯。4.作品展示，体验成功的快乐
（1）请幼儿用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。
（2）对有不同添画方法，想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给与鼓励。5.指印画欣赏：让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣。
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