四年级音乐上册第八课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新八年级音乐教案上册”。
第八课
名曲回放——管弦乐组曲《动物狂欢节》
一、教学内容
1、《引子和狮王进行曲》
2、《公鸡和母鸡》
3、《动物狂欢节》之五
4、《袋鼠》《水族馆》
5、《终曲》
二、教学目标
1、欣赏《引子和狮王进行曲》，能拍击引子的节奏并背唱音乐主题
2、欣赏《公鸡和母鸡》，能随着音乐做律动
3、欣赏《袋鼠》《水族馆》，能听辨演奏乐器
4、欣赏《终曲》，能用合作的方式对音乐所表现的音乐形象做模仿，并作出简单的评价
三、教学重难点
重点：背唱主题旋律
难点：音乐要素对于音乐形象塑造的作用
四、课时安排：五课时
五、教学准备
教学反思：
学生能在欣赏活动中感受“狮子”的威风凛凛，自己跟随乐曲情绪自由地创作动作来表现狮王的形象。
第二课时
一、组织教学
二、欣赏《动物狂欢节》之二《公鸡和母鸡》
1、播放公鸡和母鸡的叫声。
2、请个别学生出来模仿公鸡、母鸡和小鸡等各种鸡的叫声，并做出相应的动作。
3、欣赏《公鸡和母鸡》
4、播放乐曲——《公鸡和母鸡》。
5、学生分组讨论：
（1）母鸡报蛋的主题出现了几次？是用哪些乐器演奏的？
（2）体验音乐是怎样用读顿音、重音、装饰音表现母鸡报蛋的？（学习巩固顿音记号“▼”的用法，再次感受乐曲中模仿母鸡报蛋的音乐中顿音、重音、装饰音所起的作用。）
（3）播放《公鸡和母鸡》，学生跟随音乐律动。要求听到主题中的同音反复时低下头，听到高音时抬起头，4、播放《地狱中的奥菲欧》的序曲片段 欣赏后思考：
（1）这首曲子与《乌龟》一曲，有什么相同之处？（回答：乐曲的旋律是相同的。）
（2）是什么原因造成音乐形象的截然不同？
5、小结：速度、力度的改变是造成音乐形象改变的重要因素。
三、拓展
通过欣赏此组曲，激励学生爱护生物资源，为保护地球贡献自己的一份力量。
四、小结
教学反思：
有的学生模仿得很象乌龟，我认为学生的想象力与创造力是很强的，如果加以引导，他们会发挥得淋漓尽致。
第四课时
一、组织教学
二、欣赏《动物狂欢节》之五《大象》
1、播放乐曲《大象》，请学生带着问题去欣赏。欣赏后提问：
（1）乐曲的速度是快还是慢？（2）用的是高音区还是低音区？
族管》
三、教学过程
1、创设情景，激发兴趣。
以猜谜的形式导入袋鼠、鱼这两种动物的形象，利用多媒体出示谜面，请学生们猜。
2、播放《袋鼠》、《水族管》
（1）要求学生闭上眼睛聆听这两首乐曲，然后分辨出哪首是《袋鼠》，哪首是《水族管》？
（2）欣赏后提问：音乐给了你怎样的感觉，使你能辨别得正确？
3、点击多媒体出示钢琴、长笛、提琴和钢片琴的图片。（1）请学生从屏幕中选出，哪些是《水族管》使用的乐器，哪些是《袋鼠》使用的乐器？
（2）点击图片分别欣赏各个乐器的音色和其演奏的乐曲主题。学生随着音乐中不同乐器的出现，分别模仿钢琴、长笛、提琴和钢片琴的演奏动作。
4、再次听赏《水族管》，学生分成若干组随音乐进行活动。
四、《动物狂欢节》之十四《终曲》
1、请同学们回忆之前欣赏过的公鸡、母鸡、袋鼠、乌龟……音乐。
2、初听《动物狂欢节》之十四《终曲》，要求学生听出-
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