二年级上册数学青岛版《4的乘法口诀(信息窗3)》参考教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“234的乘法口诀教案”。
《4的乘法口诀（信息窗3）》参考教案
教学内容
青岛版小学数学二年级上册18——21页内容 教学目标
1.经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。
2.通过实践熟悉、掌握4的乘法口诀。教学重难点、关键
重点：通过实践熟悉、掌握4的乘法口诀。
难点: 经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。
关键：4的乘法口诀的综合运用。教学具准备
课本、电脑，实物投影仪。教学过程
一、创设情境、提出问题
教师：艺术节的表演越来越精彩了。小丑头顶小碗，手扔彩球，每个小丑头顶多少个小碗？手里有几个小球？
有一位小朋友又编了一个顺口溜，一个小丑3个球，4个小碗顶在头；两个小丑6个球，8个小碗顶在头；你能接着说下去吗？
学生举手说一说。
师生共同回顾3的乘法口决，学生举手说一说。
二、自主学习，小组探究 1.摆一摆。
用你手里的小长条来表示小丑的数量，用小圆片表示出一个小丑头上的碗的数量。摆一摆，看看有什么发现。
学生摆，教师巡视。
根据你刚才摆的，你能来说说一个小丑头上顶着几个碗吗？ 引导学生按照顺口溜的方式说一说
2.探究两个小丑手里有几个球。
（1）在你刚才摆好学具的旁边，用同样的方式再表示一个小丑和他头上的碗。
（2）现在你摆了几个小丑了？（3）两个小丑头上有几个碗了？
教师：你是怎么知道的？学生回答时老师板书加法算式。两个小丑头上的碗 4+4=8 3.探究3个小丑头上的碗的数量。学生独立完成，教师巡视。指生答，并说说自己思考的过程。4.用同样的方法完成书上其他部分。学生操作，教师巡视。
让学生在摆的同时理解相同加数连加的过程，为引导学生列出乘法算式做准备。
5.指生答：你是怎样完成的？ 指生板演。
三、汇报交流、评价质疑
这些加法算式我们可以用乘法来表示。
1.一个小丑头上有4个碗，就是1个4，那么可以用乘法算式1×4=4来表示。
指生说各部分的含义。
为了便于记忆，我们给他编了一个乘法口诀，就是一四得四。2.你能用乘法算式表示2个小丑头上的碗的数量吗？ 指生答 2×4=8 那么我们也可以给它编一个乘法口诀，就是二四_____ 让个别学生到黑板上板演其他由几个算式编出的口诀。全班齐读算式和口诀。教师指名让学生回答。
教师引导学生找到规律，发现其中的特点，从而进一步掌握乘法口诀。
四、抽象概括、总结提升
同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？ 学生先举手说一说。
教师总结：今天我们主要学习了4的乘法口诀：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六和四五二十。今后遇到与4相乘的知识，我们就可以用上面的乘法口诀来解决问题了。
五、巩固应用、拓展提高
1.你能把学过的口诀说个你的同位听一听吗？同位之间互相看口诀，说算式。
2.学生独立完成课本21页主练习第3题。
对于有困难的同学，教师个别指导，几名同学举手说出答案，师生共同纠正。3.学生自己完成课本21页自主练习第4题。教师先引导学生读信息图，最后1名同学读出答案。作业布置
1.自主练习第5题。2.熟记4的乘法口诀。板书设计 4的乘法口诀
1个小丑4个碗 4 1×4=4 口诀：一四得四 2个小丑8个碗 4+4=8 2×4=8 口诀：二四得八 3个小丑12个碗 4+4+4=12 3×4=12 口诀：三四十二 4个小丑16个碗 4＋4＋4＋4=16 4×4=16 口诀：四四十六 5个小丑20个碗 4＋4＋4＋4＋4=20 4×5=20 口诀：四五二十
《3的乘法口诀（信息窗3）》参考教案教学内容青岛版小学数学二年级上册18——21页内容 教学目标1.经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。2.通......
二年级数学上册《2、3、4乘法口诀》复习教案教学内容、本P42、2、3、4乘法口诀的初步认识教学目标知识与能力：使学生知道2、3、4的乘法口诀的，初步认识2、3、4的乘法口诀。初......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇小学二年级数学上册《2、3、4的乘法口诀》教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
2，3，4的乘法口决教学目标：1.理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构。2.初步熟记2，3，4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法。3.培养学生的抽象概括能力。教学重点：乘法口诀的含......
二年级数学上册《2、3、4的乘法口诀》试题填一填。（1）一只（蝴蝶）有（）个翅膀，二只（蝴蝶）有（）个翅膀。（2）摆一个用（）根小棒，口诀：；摆二个用（）根小棒，口诀：；摆三个用（）根小棒，口诀：；（3）一辆（小车）有（）个轮子，口诀：；二......
