二年级语文上册教案百花园八（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案语文百花园二”。
宜阳县双语实验学校小学二年级语文上册教案（第八单元）百花园八 授课教师：
【教学目标】
（一）知识目标
1.了解和识记汉语词语中有些词语后面的汉字读轻声。2.学习左中右结构的字的写法。
3.读一读，比一比。学会把句子写的清楚、完整、具体。4.读、背《二十四节气歌》，初步感知节气与农业的关系。5.学习讲故事。
（二）能力目标
1.了解和认识汉语拼音中的轻声现象。2.掌握左中右结构汉字的写法。
3、读、背《二十四节气歌》，初步感知农业与节气的关系。
（三）情感目标
感悟中华文化的博大精深和灿烂丰富。【教学重点】学会怎样收集，积累材料。【教学难点】培养学生的口语表达能力。【教学时间】两课时。
第一课时 课时目标
1.正确读出轻声读法的词语。2.学习左中右结构的字的写法。
3.感受句子的不同表达方法表示的意义不同，学会把句子写的清楚、完整、具体。教具准备 多媒体教学课件 教学过程
一、谈话，导入新课。
五千年的文明造就了汉语文化的博大精深、丰富多彩。今天，就让我们一起走进百花园八，进行一次快乐之旅吧!
二、读词，认识轻声。（出示课件2）1.指名读一读。
2.说一说，这些词语在读法上有什么特点？ 3.小组讨论交流。4.教师指导：
轻声是在一定的条件下读得既短又轻的调子。轻声并不是除四声之外的又一个声调，而是四声在一定条件下出现的特殊音变现象。轻声与声调不同。（出示课件3）
5.谁还能想起其他读轻声的词语，来交流一下。
三、写字，注意结构。
1.（出示课件4）学生观察汉字：做 谢 班 树
2.学生说说自己的发现，这些字字形上有什么共同特点？ 3.指导左中右结构字的写法。
左中右结构的字一般有“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构，写法上都有差别。（出示课件5）
（1）教师示范书写“做”字。
这几个字左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一。
（2）学生书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。展示几本作业，师点评。（3）学生自行书写练习其他字，教师巡回指导。（4）学生自我评价、展示。
4.总结：我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。（出示课件6）
四、扩句，学习表达。
1.（出示课件7）课件展示课本中的两组句子。
2.学生分别读两组句子，比较一下，句子表达的效果有什么不同，交流一下。（出示课件8）
3.扩句就是给句子的主干加上修饰或限制的成分，使句子更具体、生动。（出示课件9）
4.扩句的一般方法：（出示课件9）
在句子的四个地方扩。“谁”之前扩，“怎么样”之前扩、“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。
注意：保留原有意思，不能改变句子的结构，内容力求丰富具体。
课外作业新设计
一、在下面读轻声的词语下面打上“√”
忙着
欢迎
快活
喜欢
自由
看看
鸟儿
太阳 高大
语文
怎么
舒服
东西
要求
大树
事情
二、在括号里填上合适的词语。
1.（）长城是（）奇迹。
w
W w.x b 1.c o M
2.（）小雨（）下。
三、仿照例句写句子。例：校园里响起歌声。
校园里响起了悦耳的歌声。
美丽的校园里响起了悦耳的歌声。1.姑娘跳起舞蹈。
2.天空飘过云彩。
参考答案：
一、读轻声的词：忙着 快活 喜欢 看看 鸟儿 怎么 舒服 东西 事情
二、1.万里
世界 2.细细的不停地
三、1姑娘跳起快乐的舞蹈。漂亮的姑娘跳起快乐的舞蹈。
2.天空飘过洁白的云彩。蔚蓝的天空飘过洁白的云彩。
第二课时 课时目标
1.理解背诵《二十四节气歌》 2.学习讲故事.教具准备 多媒体教学课件 教学过程
一、谈话，导入新课。
1.谁知道现在是什么节气？你还知道哪些节气？
2.今天我们将学习关于节气的一首诗歌，继续学习百花园七。
二、理解，背诵诗歌。
1.（出示课件11）学生读《二十四节气歌》 2.相互交流：诗歌里讲到了哪些节气？ 3.教师讲解：（出示课件12/13）
二十四节气歌，是为便于记忆我国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌，流传至今有多种版本。节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中国古代汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。由于中国农历是一种“阴阳合历”，即根据太阳也根据月亮的运行制定的，因此不能完全反映太阳运行周期，但中国又是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中又加入了单独反映太阳运行周期的“二十四节气”，用作确定闰月的标准。
这二十四个节气分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。（出示课件14）
三、表达，讲小故事。1.激发学生的阅读兴趣。
2.向学生推荐适合的课外读物。如《安徒生童话》《365夜故事》《小故事大道理》《格林童话》等。
3.引导学生把读物中读到的故事讲出来：前面几课讲了几个古代的小故事，以前我们在课本里或课外读物中也读了不少这样的故事。请你准备一个，先认真读一读，记住主要人物、故事的经过和结果，然后在故事会上给大家讲一讲。（出示课件15）
4.鼓励和规范学生把故事讲完整，并引导学生注重声请并茂和体态语言的配合。5.根据班级特点可以开展故事会活动，通过故事会让学生把最近几天一直没有机会讲好的故事讲出来。
课外作业新设计
一、完成《二十四节气歌》
，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降。
二、按顺序写出二十四个节气的名称。
三、哪个小故事给你留下的印象最深，讲给小伙伴们听一听。
参考答案：
一、春雨惊春清谷天
冬雪雪冬小大寒
二、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
三、提示：根据实际情况作答。板书设计：
百花园八
朗读知识：轻声
写字技巧：左中右结构
表达技巧：让句子清楚、具体、完整
日积月累：二十四节气歌 口语交际：讲故事
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