口语交际 了不起的中国人教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“了不起的中国人教案”。
口语交际 了不起的中国人
教学目标：
1．举例说明哪些中国人了不起，他们什么地方了不起，以及交流什么样的人是了不起的中国人。
2．培养学生收集信息、运用信息的能力和表达能力，对学生进行爱国主义教育。重点难点：
讨论交流什么样的人是了不起的中国人。交流时做内容充实、表达顺利。教具准备：
自制课件，课前让学生收集表现中国人“了不起”的文字资料。课时安排：
一课时 教学过程：
一、谈话导入
1．这段时间，大家在课外阅读了不少爱国故事，了解了许多爱国人物的感人事迹，你们一定认为这些爱国人物了不起吧？
2．那么，你能举例说一说哪些中国人了不起，他们什么地方了不起吗？ 3．同桌交流。4．全班汇报。
二、分组交流 1．教师启发谈话：
同学们，我们伟大的祖国历史悠久，人才辈出，并不只是金戈铁马的沙场宿将才是了不起的中国人。现在请大家讨论一个问题，什么样的人是了不起的中国人？
2．学生分组讨论。
三、全班交流，根据学生回答出示课件。
1．每组推荐一名代表发言。（再设计：注意语言准确，表达清楚，有说服力。）2． 听的同学要认真倾听，抓住要点，有不清楚的地方可直接询问，还可以补充相关情节或谈自己的感想。3．全班参与，评出最佳发言人。
四、拓展交流。
1．听了同学们的介绍，此时此刻，你有什么感受呢？ 2．其实，在我们身边，也有许多了不起的人。3．你能说说你身边了不起的人和事吗？
五、课堂小结
通过本堂课的交际，你有哪些收获呢？
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