28、古诗二首教学教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“古诗两首教学教案”。
教学要求 知识与技能：
1、学习本课和生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、读懂诗句，体会诗人与友人间的真挚友情。过程与方法：
结合文中插图，朗读感悟诗句的意思。体会诗歌表达的思想感情。情感、态度、价值观：
体会诗人对友人的真挚情谊，教育学生要珍惜友情，友爱互助。教学重点、难点：
读懂诗句，体会诗中表达的思想感情。教学时间： 两课时 教学过程：
28、古诗二首第一课时
一、谈话导入
1、今天，老师要带大家走进古诗，去感受古代诗人与友人间真挚的情感。
2、板书课题：古诗二首。
3、导入：这节课，先学第一首古诗。
二、初读古诗，学习生字新词
1、学生自由读古诗，要求读准每个字音。
2、分句指名读诗，集体评议、纠错正音。
3、学习诗中生字新词。
4、强调多音字“舍”。
5、学生练习正确、流利地朗读古诗。
三、细读古诗，理解诗意，体会诗情
1、出示导学提纲，引导自读感悟。（1）联系注解，说说古诗题目的意思。
（2）诗人是在什么季节里送元二使安西的？你从哪些诗句看出来？（3）找出表示友谊的诗句，读一读，说说这些诗句中你体会到什么？
2、逐项指名反馈，评议。
3、教师引导学生进一步理解诗意，体会诗情。（1）题目的意思：（诗人王维）送朋友元二出使安西。（2）春天送别的诗句，指名说意思，谈感受。
（3）表示友谊的诗句，看图，体会诗人对友人的留恋与牵挂。
4、学生练习有感情地朗读古诗。
四、背诵古诗，书写生字
1、整体感知古诗内容。
2、学生练习背诵古诗。
3、书写生字。
28、古诗二首第二课时
一、复习导入
1、指名读第一首古诗《送元二使安西》，评议。
2、齐背古诗。
3、导入：这节课，我们再来学习另一首描写送别的古诗，去感受另一番的送别情景。
二、初读古诗，了解大意
1、学生自由读古诗，要求读准每个字音。
2、指名读古诗。
3、集体评议，纠错正音。
4、学生练习正确、流利地朗读古诗。
5、了解古诗大意：这首古诗是写谁送别谁？
三、细读古诗，理解诗意，体会诗情
1、提纲导读。
（1）高适是在哪个季节送别董大？请找出相关诗句来说明。
（2）找出表示友谊的诗句，读一读，说说从这些诗句中你体会到什么？（3）想象诗人送别的场景，练习有感情地读读古诗。
2、逐项指名反馈，评议。
3、教师引导理解诗意，体会诗情。
4、学生练习有感情地朗读古诗。
四、总结比较，感悟友情
1、对比读本文中的两首古诗。
2、说说：同样是送别友人，但又有何不同之处？
3、教师小结：留恋也好，安慰也罢，字里行间无不流露出诗人与友人之间真挚的情感。
4、齐读两首古诗，结束课堂。
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