苏教版音乐九年级上册第五单元舞台咏叹教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“舞台咏叹音乐教案”。
苏教版音乐九年级上册第五单元舞台咏
叹教案
《舞台咏叹》（教案）
教学内容:苏教版第九册第五单元《舞台咏叹》第二课时
课
型：音乐欣赏课
教学目标：
1、能对歌剧、舞剧和音乐剧感兴趣，主动搜集有关中外歌剧、舞剧、音乐剧的资料。
2、聆听歌曲《扎红头绳》、《天鹅湖》、《回忆》，演唱并感受其主题片段，初步了解歌剧、舞剧及音乐剧的一般特点。能听辨熟悉的歌剧、舞剧片段。
3、在充分的聆听与丰富的音乐实践中，发掘出作品的思想内涵，从中了解历史，感悟人生。
教学重点：欣赏感悟《扎红头绳》、《天鹅湖》和《回忆》
教学难点：探究发掘作品的思想内涵。
教学过程：
一、导入新课，揭示主题。
二、音乐欣赏：
（一）欣赏歌剧《白毛女》选段《扎红头绳》、请学生介绍剧情。
2、投影介绍歌剧的起源、发展及代表作品等知识。
3、欣赏《扎红头绳》。
4、男女同学分角色唱一唱主题旋律，对比两个主题的音乐特点（曲调特征，旋律音调、节奏等）
5、分析思考：a:歌剧作品的主要表现手段是什么？
b:你认为此时的杨白劳和喜儿幸福吗？为什么？他们的悲惨遭遇揭示了什么？
c:假设你是黄世仁，你会怎样对待这一对父女俩？试试用七声徵调式创编曲调把你的想法唱出来。
6、小结。
（二）欣赏舞剧《天鹅湖》选段《天鹅》、导入欣赏（其主要表现手段是什么？）
2、欣赏《天鹅》片段
3、回答问题后，了解舞剧的基本知识,再完整欣赏。
4、思考：作品是用什么乐器、什么旋律表现天鹅的形象的？
5、男生哼鸣,女生随老师表演天鹅舞,感受音乐与舞蹈结合的美感。
（三）欣赏音乐剧《猫》选段《回忆》、老师语言导入音乐剧的欣赏。（音乐剧的产生）
2、欣赏《回忆》。
3、唱一唱主旋律，体会歌曲情感。
4、讲述老猫的故事，讨论探究老猫的内心世界是什么样的？给我们什么启示？
三、对比小结：歌剧、舞剧、音乐剧的异同。
四、反馈评价：听辨几段熟悉的音乐，判断选自什么作品。
五、拓展:音乐剧等离我们并不遥远,了解身边的音乐剧的创作过程,六、结束语，提升主题。
第五单元 舞剧音乐教学目标1、通过演唱和欣赏活动，感受和体验舞剧音乐的风格特点，逐步对舞剧这种艺术形式产生兴趣。2、学会演唱《大红枣儿甜又香》，感受歌曲情绪，并能用优美的......
第五单元 名曲览胜教学目标：1、在欣赏音乐的过程中，能专注地听、赏音乐，并能用恰当语言表达自己体验到的感受。2、能根据所欣赏的音乐进行丰富的联想，并与同学进行交流，共同讨论......
小苹果教学内容：歌曲《小苹果》听赏《木瓜恰恰恰》 教学目标：1、认知：学习用活泼跳跃的声音演唱歌曲。2、能力：培养学生的演唱水平，欣赏音乐的能力，表演水平。3、情感：感受秋天丰收......
《哈罗！哈罗！》教学内容：学唱《哈罗！哈罗！》 露一手：用自制乐器为歌曲伴奏。课外拓展：欣赏、律动马来西亚舞蹈 教学目标：1、能熟练演唱歌曲并表现热烈欢快的气氛。2、能用自制的打......
《五指山歌》一.教学目标1.能够喜欢黎族民歌，并对与其相关的音乐文化感兴趣。2.能够用自然圆润的声音，用优美抒怀的情绪演唱《五指山歌》。 3.用简单基本的步伐学跳“竹竿舞”......
