三年级体育教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“体育全套教案”。
、学生认真听 方法和要领。讲动作方法和要
5、教师做分解和 领。完整动作示范。
5、学生集体练 4X8 18 中
6、教师给学生个 习。别指导。
6、学生分组练 习。
结 束 部 分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的1、认真听讲，精 情况。神饱满。12、下课。
2、下课。
小
场 地 设 计
教 学 反 思
同学们在教师语言激励下能教好的进 行活动，达到了本节课的教学目的。通 过本次课的教学，使学生学会简单的韵 律活动，发展学生动作的协调性，节奏 感，观察力，培养学生组织与纪律性。
理论课 1
教学内容：
1、讲解课堂常规
2、运动时的呼吸方法
3、奥运会简介 教学目标：
1、使学生了解体育课的课堂常规。
2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。
3、让学生了解奥运会的知识 教学过程：
一、师生问好，宣布课的内容。分钟）（1
二、启发谈话：引出课题（4 分钟）
三、教师讲解上体育课的基本要求。（10 分钟）
1、不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙
2、要穿运动服和运动鞋。
3、生病要写请假条。
4、要爱护体育器材。板书：运动时的呼吸方法。
四、教师讲解呼吸方法（10 分钟）
1、鼻呼吸
2、鼻吸口呼
3、口鼻同时呼吸 注意：儿童不要过多的憋气。
五、奥运会的简介（12 分钟）
六、小结课的内容。分钟）（31、表扬优秀学生。
2、师生再见。
理论课 2
教学内容：讲究仪表美、结合小学生日常行为规范的学习 教学内容 教学目标： 教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实 际，说说怎样讲究仪表美。教学重点： 教学重点：怎样做到仪表美 教学过程： 教学过程：
一、导入新课：
1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。出示“仪表”一词，组织学生查字
典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。
2、然后组织学生进行讨论：仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？
二、学习新课
A、讨论： 作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？ 先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：
1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生）；
2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当）；
3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势）；
4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言）；
5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐 痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等）。B、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有哪些不足的？
三、布置作业：仪表美主要表现在哪些方面？
理论课 3
教学内容： 教学内容
1、运动后的饮食卫生
2、室内徒手操（1?4 节）教学目标：
1、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。教学目标
2、学会室内徒手操 教学过程： 教学过程
一、师生问好，宣布课的内容。分钟）（1
二、启发谈话、引出课题（5 分钟）板书：运动后的饮食卫生
三、教师讲解运动后的饮食卫生（22 分钟）a)运动后要注意饮食卫生，保障身体健康。b)食物要新鲜、多样，多吃蔬菜、水果。c)运动后，要洗手。出汗要擦身或洗澡。经过一段时间的休息后再吃饭。d)不要暴饮暴食，也不要用开水泡饭吃。
四、学生讨论在平时运动中还有哪些行为是不卫生的习惯。
五、室内徒手操（1-4 节）（9 分钟）
1、头部运动
2、上肢运动
3、下蹲运动
4、扩胸运动 教法：老师示范、并讲解 学生一起跟着学 优秀学生上台演示
六、小结课的内容，师生再见。分钟）（3
理论课 4
教学内容：
1、游泳卫生 教学内容
2、室内徒手操（5-8 节）教学目标：使学生初步了解游泳的卫生知识并且基本掌握。教学目标
教学过程： 教学过程
一、师生问好，宣布课的内容。分钟）（1
二、启发谈话，引出课题。分钟）（5 板书，游泳卫生。
三、教师讲解游泳卫生知识（21 分钟）
1、游泳锻炼对人体的影响：游泳使一项对人体非常有益的水上活动。经常游泳既 能锻炼身体，促进生长发育，增强体质，又能培养克服困难的毅力和吃苦耐劳 的意志。
2、游泳卫生：（1）、要注意水的卫生（2）、下水前要做准备活动（3）、要注意安全 注意：游泳后要用清洁的水或自来水冲洗全身，用毛巾擦干，不要乱掏耳朵和用手揉擦 眼睛，为预防眼结膜炎，适当滴些氯酶素眼药水。四：附件：伟人毛主席的游泳趣事
五、室内操（第 5-8 节）（10 分钟）
5、体侧运动
6、体转运动
7、全身运动
8、整理运动 教法：老师示范、并讲解 学生一起跟着学 优秀学生上台演示
六、小结课的内容，师生再见。分钟）（3
理论课 5
教学内容：
1、肺的位置与功能 教学内容
2、游戏：桌子球赛 教学目标：让学生初步了解肺的位置与功能，并一部分人掌握。教学目标 教学过程： 教学过程
一、师生问好，宣布课的内容。分钟）（1
二、启发谈话，引出课题（5 分钟）板书：肺的位置与功能。
三、教师讲解肺的位置与功能（21 分钟）
1、肺是身体与外界进行气体交换的器官。
2、肺在胸腔里分为左肺和右肺。儿童在平静时每分钟呼吸三十多次，女生一般比 男生每分钟多呼吸一至二次运动后呼吸次数增加
3、经常进行体育锻炼，可以增强肺的呼吸功能。
四、桌上球赛。（10 分钟）两人为一组，站在桌子的两侧对面而立，桌子中间放一个乒乓球，听老师口令进行 吹球，在一定区域内，如果出了谁的一边区域则对方获胜。
六、小结课的内容，宣布下课。分钟）（3 理论课 6
教学内容： 教学内容 a)胃的位置与功能。b)大球追小球。教学目标： 教学目标 让学生初步了解胃的位置与功能，有一小部分人掌握。教学过程： 教学过程
一、师生问好，宣布课的内容和要求。分钟）（1
二、启发谈话，引出课题（5 分钟）板书：胃的位置与功能
三、教师讲解胃的位置与功能（20 分钟）胃位于左上腹，胃肠是接纳和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。一个人得了胃病这与他自身的胃有一定的联系，胃的种类也有好多种。如牛的胃，它的消化系统比较好。
四、游戏：大球追小球（11 分钟）方法：从排头到排尾，排头拿一个大球，后面隔一到两个位置拿一个小球，同时开始 传递，看看大球能否追上小球，追上为胜。
五、小结课的内容，师生再见。分钟）（3 理论课 7
教学内容：
1、看谁跑得快 教学内容
2、夹球走 教学目标： 教学目标 教育学生应该积极参加体育锻炼提高速度素质。教学过程： 教学过程
一、师生问好，宣布课的内容与要求（1```分钟）
二、启发谈话，引出课题（3 分钟）板书：看谁跑得快 附件：刘翔等优秀运动员的介绍
三、运用比较的方法，教师把本班全体学生 50 米跑的成绩列表作比较，排出跑得最 快得前 6-10 名学生，以说明速度素质较好。（25 分钟）速度分：
1、反应速度：发令起跑
2、动作速度：投掷的出手速度
3、周期性运动的位移速度：50 米跑。
四、用符号表示跑的成绩（2 分钟）“： ”分 “。”秒 十秒九
10”9 一分六秒五 1 6 ”5 学生黑板演示
五、游戏：夹球走（10 分钟）方法：略
六、小结课的内容，师生再见。分钟）（2
理论课 8
教学内容 ：
1、运动与饮水
2、游戏 ：人、枪、虎 教学目标： 教学目标
1、运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水，运动中不喝水，运动后少量 多次
喝水。
2、培养团结友爱的精神，加强文明礼貌教育。教学过程： 教学过程
一、师生问好，宣布课的内容与要求。分钟）（1
二、启发谈话，引出课题（3 分钟）板书：运动与饮水
三、教师提出问题： 分钟）（21、运动后想喝水吗？
2、一次喝很多
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