2.托班布罗格教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“752科学记数法教案”。
托班布罗格绘画1 彩虹糖
活动目标：
1、感知糖跳跃的节奏和动态，愿意用手指点画在指定的范围内表现糖。
2、感受五颜六色的糖带来的色彩美。
3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。
活动准备：
1、装有彩虹糖的透明瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。
2、红色、黄色、绿色的颜料，颜料盘，抹布，桌布。
3、“跳跃音乐”的CD，画有瓶子的纸、展示板。
活动过程：
一、律动开汽车引入活动：
“森林里新开了家超市，你们想去看看吗？”那我们开着汽车出发吧
二、听一听，猜一猜。
教师摇动盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里是什么？引起幼儿的兴趣。
三、感知欣赏：五颜六色的彩虹糖。
1、教师拿出玻璃瓶。（1）你发现了什么颜色？（2）这些糖什么样子的？是什么味道的？
四、想象创作：蹦蹦跳跳的彩虹糖。
1、师摇瓶子：看糖在瓶子里跳呢，跳跳跳，一起学一学。像谁在跳啊？
2、示范：糖糖跳到了空瓶子里，慢慢跳，跳跳，红糖糖跳进去——擦手；快快跳，跳跳跳，黄糖糖跳进去，跳到空地方——擦手；小兔跳，跳跳跳，绿糖糖跳进去，把瓶子跳满——擦手。
3、幼儿操作：幼儿随跳跃音乐到座位上操作，鼓励幼儿大胆动手进行。
4、老师巡回观察个别指导，提醒幼儿在瓶子内点画，不点到瓶外面，一种颜色用完再将手擦干净。
五、欣赏评价：比一比——谁装的糖颜色多。
1、以将糖送到超市去的形式，引导幼儿欣赏同伴作品，相互交流，看谁瓶里的糖颜色多。
2、糖的颜色都很多，宝宝真能干！跟彩虹糖再见！开汽车离开。托班布罗格绘画2 会画画的小汽车
活动目标
1、对颜色感兴趣。
2、联系用小汽车轮子进行滚画，观察色彩和花纹的变化。
3、体验大面积作画的乐趣。
活动准备
1、为每个宝宝准备一辆玩具汽车。（事先用布盖好）
2、红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸，莫不若干。
3、示范画两幅
活动过程
一、教师带领宝宝开小汽车进入教室。
1、师：宝宝，今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜看是什么？
2、在宝宝自由猜测时，教师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师：“看，是什么？”（小汽车）“那就让我们一起来玩玩吧。”
3、宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。
二、引发兴趣，教师进行示范演示。
1、师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术！教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真有趣。”
2、引导宝宝观察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，教师要给与肯定。
3、师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想）
三、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。
1、请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提醒宝宝要把车轮前后滚动一下。
2、师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车送回家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。
3、引导宝宝观察说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。
四、讲讲我的画
（1）同一小组的幼儿相互讲讲自己的作品并展示
托班布罗格绘画3 瓜宝宝
活动目标
1、认识瓜的种类与营养。
2、掌握不同瓜的形状及画法。
3、分清瓜类中的蔬菜及水果。活动准备
1、水果类：西瓜、香瓜、哈密瓜(食物)。
2、蔬菜类：南瓜、黄瓜、角瓜(图片)。
3、画画的基本用品。活动过程
一、水果与蔬菜
1、师：今天有好多瓜宝宝来和你们一起上美术课。
2、师：有谁都知道哪些瓜宝宝啊?说一说。
3、师：那你们想知道有哪些瓜宝宝的到来吗?
4、出示水果食物和蔬菜图片，指引幼儿说说瓜宝宝的名字，教幼儿如何分清蔬菜和水果。
二、画一画，瓜宝宝。
1、注意瓜宝宝们的形状，颜色。
2、教幼儿瓜宝宝的基本画法。
3、让幼儿一笔笔的画。
4、给瓜宝宝换上鲜艳的外皮。
三、品尝水果
1、瓜宝宝内在的味道。
2、三个不同的瓜宝宝内在的样子。
3、不同瓜宝宝的营养。
托班布罗格绘画4 小螃蟹
活动目标
1、小螃蟹各种印法。
2、让幼儿喜欢印画。
3、扩展印画的思维。活动准备
1、各种颜料水分别装盆
2、印画纸若干 活动过程
师：宝宝们五颜六色的颜色漂亮不? 师：宝宝的小手是最棒的。
师：我们今天用自己的小手来作画吧!师：宝宝们跟着老师学印小螃蟹一步步的来。师：宝宝们选着不同颜色的颜料印小螃蟹。师：宝宝们印完后，作品欣赏。注意事项
1、小心宝宝误喝颜料。
2、不要让宝宝把颜料盆弄翻。
3、印完画后要赶快洗手。
托班布罗格绘画5 好玩的泡泡
活动目标：
1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2、培养幼儿对美术的兴趣。
3、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：
1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。
2、范画：泡泡画1张。
3、每人1张作画卡片。
活动过程：
一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。
二、出示范画，引导幼儿观察。
（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？
三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。
1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2、教师演示泡泡画
(1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。
(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。(3)不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。
四、交代要求，幼儿操作，教师指导。
现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示，外出继续玩捉泡泡游戏。
托班布罗格绘画6 美丽的夏装
教学目标：
1、了解夏天服饰的特点。
2、学习用海绵印画，装扮夏季的衣衫。教学准备：
夏季的衣衫数个。图画纸(画着夏季衣衫的外型)、海绵印模、水彩。教学过程：
1、展示夏季的衣衫，激起孩子的兴致。
师：孩子看，这就是啥?这一些衣衫是啥时候穿的?它们漂亮吗?哪儿漂亮?
2、展示图画纸。请孩子自由述说自个儿想怎样装扮这夏季的衣衫。
(1)教师：那教师这儿有件没漂亮图形的夏季衣衫，教师请你们当设计师，将它设计得美美的好不好?(2)孩子自由述说。
3、师演示用海绵印画孩子所述说的设计方案。
4、孩子自由操作。
(1)幼儿教师勉励孩子自由选取喜欢的海绵印模，选取喜欢的色彩。(2)叮嘱孩子一個印模蘸一种色彩。
5、出示孩子的作品，给她们以成功的体会。
托班布罗格绘画7 七彩雨点
教学目标：
1、学习调换色彩的方式。
2、点出多变得七彩雨。教学准备：
1、油画棒、各色水粉颜料、铅画纸片、水粉笔。
2、知识预备：观测和察看下雨及雨点落在水塘里出现小水花的场景。教学过程：
一、引导交流，激起兴致
“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是从哪里掉落的?孩子，你们看见过小雨点吗?是啥样的? 总结：瓢泼大雨时，像根直直的、很长的线;绵绵细雨时，一点点的。
二、动手操作演示，导出内容
1、演示探讨，一致参加 1)油画棒演示画长直线雨
哗!哗!下了场大雨。孩子试画(着重重审从天天空中滴落，直直的，很长的。)2)探讨：嘀嗒嘀嗒，绵绵细雨啦，小雨的雨点怎么样的啊?小雨点落到了哪里?小雨点落到水塘里会怎样?一边讲一边演示尺寸不一样的水晕及水花。
2、启发兴致，尝试起名
1)演示用种种色彩的短线画小雨点。雨越下愈小，太阳公公老公的爸爸出来啦。呀，小雨点一瞬间变为了五彩缤纷，怎么回事?五彩缤纷的小雨点可真漂亮。2)如此漂亮的小雨点，我们给它起个名字?(孩子起名：七彩雨、漂亮的雨等)
三、孩子创造，幼儿教师观测和察看指导
1、启发创造：下雨了，我们一块儿来看漂亮的七彩雨。(1)能将最喜爱的色彩雨先画出来吗? 2)水塘里的水晕是啥样的?有多少个?
2、孩子画画，幼儿教师观测和察看指导： 1)观测和察看孩子调换色彩画的状况。
2)观测和察看孩子可不可以画出尺寸基本一样的雨点。托班布罗格绘画8 镜子里的我活动目标：
1、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。
2、通过照镜子观察自己的脸，根据自己的观察画出五官的典型特征。
3、爱护小镜子，保持作品的整洁干净。活动准备：白纸、油画棒人手一份 活动过程：
一、小朋友们找个镜子吗?(出示镜子)镜子里的你是什么样子的呀，你的脸上有什么呀，和旁边的小朋友说说自己的样子。
1、每个人长得都不一样，你的脸上有什么特别的地方，?
2、说说自己与众不同的地方。
二、教师出示范例，引导幼儿观察、了解绘画的方法
1、今天，老师也带来了一位小朋友画像。
2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢?
3、假如你要画自己，要画些什么?怎么话呢?
三、引导幼儿自由绘画
1、请小朋友为自己画一张像，画出和别人不一样的相，要让大家一看就知道是你
托班布罗格绘画9 活动目标：
1、积极尝试用纸团印画一瓶花。
2、知道将用过的纸团轻轻放回盘子里。活动准备：
教具：实物一瓶花、贴有花瓶的范画纸一幅、纸团一个，展板一块。学具：每组两盘彩色颜料，内有纸团3个；人手一张贴有花瓶的画纸。活动过程：
一、认识花瓶，欣赏实物一瓶花。
出示一瓶花：“这是什么？花插在哪里？”“好看吗？”
二、学习用纸团印画一瓶花。
1、出示范画纸：“这里也有一个漂亮的花瓶，缺少什么？怎么帮它呢？”引出纸团和颜料。
2、示范印画方法：“纸团在盘子里轻轻蘸一下颜料，放在花瓶上方轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的花，再压一下提起来又有了一朵美丽的花。纸团印不出花来了，就蘸颜料再印。纸团不用了轻轻放回盘子里。”
3、请一幼儿上来印。集体跟说：“先蘸一下颜料，放在纸上轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的花。”提醒幼儿把画面印满，纸团不用时轻轻放回盘子里。“和真花比一比，谁的花多，谁的花漂亮。”
4、提要求：颜料变成花很美丽，如果碰到你们身上、桌上就怎么样？每人不拿椅子，找个有花瓶的空地方站站好印一瓶花。
三、尝试印画一瓶花。教师巡回指导。
四、欣赏和评价。
“和真花比一比，谁的花多，谁的花漂亮。”“你最喜欢哪一幅？为什么？”
托班布罗格绘画10 给小鱼穿衣服
活动目标：
1、乐意参加粘贴活动，体验粘贴活动的快乐。
2、初步知道粘贴画的方法。活动准备：
范画一份，幼儿操作材料人手一份（鱼形状的图纸，鱼鳞片，胶水，擦手巾）。活动过程：
1、导入，激发幼儿对粘贴的兴趣。
导语：“哎~ 听，什么声音呀？（教师做哭泣状）是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？”
2、出示范画
教师：“咦~ 怎么小鱼没有穿衣服呀？我们来帮帮它，给它穿上漂亮的衣服。”
3、教师示范讲解粘贴过程。
拿一片鳞片，在它的背面用二母弟沾一点胶水，然后沿着鳞片的边画个圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鳞片贴在小鱼的身上，它的衣服就穿上了。小鱼的衣服漂亮吗？可是小鱼还是不高兴，因为它还有许多的小伙伴还没有穿上漂亮的衣服呢，它希望小朋友们来帮帮它的忙，帮它的伙伴们都穿上像它一样漂亮的衣服，你们愿意吗？
4、幼儿动手操作，教师巡回指导粘贴画，重点指导粘贴的正确方法。（帮幼儿在作品上写上名字）
5、送小鱼回家吧！
哈哈，看，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？（教师请个别幼儿送小鱼回家）
6、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。
7、活动结束。
托班布罗格绘画11 柳叶宝宝
活动目标：
1，通过对比观察，初步了解手指点柳叶的技法。2，尝试手指蘸颜料点柳叶，体验手指点画的乐趣。活动准备：
绿色颜料、柳树妈妈画纸、柳树范画、桌布、抹布 活动过程：
一、范画导入
1，小朋友，看李老师手里是什么？ 幼：柳树
师：对，春天来了，柳树妈妈的枝条上又长出了许多新的柳叶宝宝。2，柳叶宝宝是什么颜色？ 幼：绿色的师总结：对，绿色的柳叶宝宝。
二、师幼示范画
引入：柳叶宝宝是李老师用神奇的手指点出来的，我一点他就出来。1，师操作：现在我要做实验了，（操作：先蘸颜料，然后点到枝条上）这边点一个、那边点一个，小队排的很好，一点都不挤。
三、幼操作，师巡回指导并点评
准备齐操作：我看到很多小朋友也想点柳叶，现在请保育员阿姨把桌布铺好，然后大家都试一试。
强调：手指蘸颜料点到树妈妈枝条上，每个枝条上都要有柳叶宝宝，柳叶宝宝长满后，要用抹布把手指擦擦干净，把画给老师，我们看看谁的小手最神奇，柳叶宝宝的小队排的最好看！
师：现在请小朋友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边，每个宝宝拿一张画纸。
托班布罗格绘画12 小蝌蚪
活动目标：
1.通过活动感受集体作画的乐趣。
2.养成良好的作画习惯。
3.体验用手指作画的不同感受。
活动准备：
教师准备水粉颜料、抹布若干。
活动过程：
1.教师和幼儿去池塘边观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。
提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是怎样游泳的？
2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。
指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。
3.幼儿分组作画，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，使画面更生动
（2）指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。
（3）提醒幼儿注意卫生。
4.教师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。
5.洗手结束活动。
托班布罗格绘画13 好吃的葡萄
教学目的：
1、学习用棉签蘸颜料涂葡萄。
2、促进幼儿手眼协调能力的发展，培养和发展幼儿细致的观察力。
3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术的快乐。教学准备：
棉签、紫色颜料、仿真葡萄（用布遮住）、葡萄干、幼儿用书（上面已画好葡萄轮廓）、老师用的范画。教学过程：
一、开始部分
①游戏“变魔术”将幼儿导入课题，引起学习的兴趣
老师：“宝宝，我们今天一起来玩变魔术游戏。”
请幼儿闭上眼睛，老师掀开布出现一串仿真葡萄，让幼儿观察启发他们说出名称、形状、颜色。
②老师佯装数葡萄：数也数不清，谁愿意帮老师的忙，来数葡萄呢？
老师和幼儿一起数，引出许多葡萄长在一起，密密麻麻的。
③出示葡萄干，告诉幼儿葡萄晒干了加工成葡萄干，这样放的时间长些，味道也很好，等下课的时候大家品尝，互相说说葡萄干是什么味道的。
二、基本部分
示范讲解，帮助幼儿掌握正确的表现方法
①出示画有葡萄轮廓的画纸
老师：“这里有一串葡萄，可是上面没有颜色，今天请宝宝学习用棉签蘸上紫色颜料给葡萄涂色，让它们穿上漂亮的衣服。”
②老师边演示方法，边念儿歌：“手拿小棉签，颜料打个滚，葡萄穿紫衣，一个连一个，都是好朋友。”特别提示幼儿将每颗葡萄涂满，在轮廓线里涂，不涂在外边。
③幼儿自己动手操作，老师指导。
托班布罗格绘画14 好看的花布
教学目的：
1.巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣。2.学会蔬菜印章画的方法。教学准备：
藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干;水粉颜料、调色盘、技校布若干;红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个;范画、作业纸等。教学过程：
一、引起兴趣
1.今天老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的?(幼儿回答)2.传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音?(教师抱起娃娃)哦，原来是娃娃在说话。娃娃说，快过新年了，她很想有块漂亮的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块美丽的花布，送给娃娃做衣服!
二、示范讲解
1.教师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色彩鲜艳的小花就印好了。如果花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料;如果花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。2.引导幼儿跟教师进行书画练习。
托班布罗格绘画15 漂亮的彩带
活动目标：
1、锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让
2、幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动准备：
皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：
一、组织教学
“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分
1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。
3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪„„
4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。
5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。
三、结束部分
幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。
托班布罗格绘画16 有趣的圣诞帽
活动目标：
1、进而学习黏贴技能，能将教学材料贴于纸面上，养成较佳的黏贴习惯。
2、通过游戏让孩子喜爱美工教学，体会到成功的愉快。活动准备：
1、长条卡纸、图案彩纸、浆糊、擦桌布。
2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。
三、教学过程：
1、找伙伴。
教师：我们有好伙伴，教师请孩子们去找一找你的好伙伴与他抱一抱，好不好?
2、学习黏贴图案。
教师：看，这有2个好伙伴，他们也想抱在一块儿，是哪个?(展示卡纸)认知大大的卡纸。
展示方形、三角形、心形、认知这几样图案与色彩。这一些图案想与卡纸做伙伴，它们怎么样方可贴于一块儿哩? *幼儿教师演示黏贴。
我们来试一试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
请个别孩子上来黏贴。叮嘱图案要分开一点，别叠在一块儿。那边另外还有很多卡纸与图案纸，请你们也去贴贴，做做，好不好?
3、孩子动手操作，黏贴图案。(轻声播放有关圣诞的乐曲)
4、变戏法
幼儿教师演示制成一顶圣诞帽、我给大伙儿变了一顶圣诞帽，漂亮吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人教师变一下。请人帮忙要讲：“请帮助我。”
5、孩子请客人教师装订圣诞帽。
6、戴上圣诞帽一块儿过圣诞节，给孩子拍照片欣赏。
托班布罗格绘画17 小雪花
活动目标：
1、感受用手指点画的乐趣。
2、培养幼儿手、眼、口的协调能力。
3、鼓励幼儿大胆尝试作画。活动准备：
1、音乐《冬》《我是小雪花》。
2、白色颜料、碟子、毛巾。
3、绘图、雪景、背景图一幅。活动过程：
一、以舞蹈形式进场，音乐结束幼儿回位置。
二、引导幼儿了解下雪的季节，认识雪的颜色。
1、与幼儿观察道具雪花卡片。
三、演示点画方法：
1、教师示范，让幼儿一起练习。指导语：下雪了，我们来玩一个点雪花的游戏吧！伸出你的食指，蘸一蘸，点点点，点雪花。（重复几次）
2、教师示范蘸颜料点画。① 让幼儿知道如何在背景图上点画雪花。指导语：看雪姐姐是怎么点出雪花的，先蘸点白颜色，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出许多小雪花。② 引导幼儿点画雪花，让幼儿知道点画的要求。指导语：冬天到了，雪姐姐请小朋友和我一起来玩点雪的游戏。蘸有颜料的手不能抹到别人身上，也不能抹到自己身上。
3、带领幼儿作画，巡回指导。（伴《我是小雪花》的音乐）指导语：蘸点白颜料，小手指在纸上点一点，变出一朵雪花来，雪姐看见有一朵雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀？
四、完成作画，小结，欣赏作品。
教师：刚才小朋友和雪姐姐，学到了新的本领，手指点画。森林变得更美丽了，因为小朋友用能干的小手指，变出了许多的雪花。小猴笑了，小兔笑，所有的小动物都笑了，它们说：“谢谢小朋友，给我们变了那么多的雪花。”
托班布罗格绘画18 小雪花
活动目标：
1、结合游戏引导幼儿学画同一方向的曲线（绕圈）
2、巩固学习正确涂色的方法，一手扶纸、一手握笔。
3、培养幼儿大胆作画及体验美术活动的乐趣。活动准备：彩带（人手一份）水彩笔 幼儿美术用纸。活动过程：
(一)让彩带跳舞，激发幼儿兴趣
1、与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动。（在游戏中感受曲线）
2、引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。（以绕圈为主）
3、引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。（还能怎样舞动？上下、左右、转圈舞动„„）(二)观察曲线，引导幼儿思考
1、提问：“跳舞的彩带像什么？”(小虫，蛇，水„„)
2、“它是怎样动的呢？ ”请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗？
3、请幼儿到教室前面画下“跳舞的彩带”的样子。(三)开始作画
出示小蜗牛：“看，有一只小蜗牛要回家。可是他找不到自己的家了。谁能告诉他家在哪？”“啊，小朋友真棒！可是小蜗牛还是不知道怎样才能回家。我们把回家的路给小蜗牛画下来，好吗？”（提出要求：要沿着黄颜色的虚线慢慢的、像刚才画彩带一样，一圈一圈的从小房子画到小蜗牛那里）请幼儿自由绘画，教师巡回指导 结束活动：
1、结合绘画，点评幼儿作品。表扬画得好的幼儿、鼓励有进步的幼儿。
2、请幼儿拿着自己的画送到娃娃家小蜗牛那里。
托班布罗格绘画1 好吃的香蕉
活动目标
1、学会说儿歌画香蕉。
2、知道不乱扔吃完的果皮，要讲卫生。
活动准备
1、切好的香蕉一盘。
2、卡通图片一张。
3、画香蕉儿歌。
4、香蕉简笔画图。
活动过程
1、看看老师手里的图片非常好玩，你们想看不？
2、这个卡通图片上是不有一只猴子坐在香蕉船上晃来晃去，在上面吃香蕉那？
3、你们看猴子把吃完的香蕉皮随手就扔了对不啊？不对啊！老师是不是教过你们吃完的食物皮不要乱扔，我们要讲卫生。
3、那猴子喜欢吃香蕉，小朋友们喜欢吃香蕉吗？那你们会画香蕉吗？
4、老师还准备了一首画香蕉儿歌，我先来多读几遍。
5、那我们来学画香蕉，画好的奖励吃香蕉好不好？
一个小岛真美丽。弯弯小船来拜访。又来三条小小船。变成一串大香蕉。
6、是不是会这首儿歌，学画香蕉都简单多了。
7、香蕉都画好了吗？现在我们一起来看看谁画的好，谁那画的不好。
8、小朋友们都非常棒，可还需要继续加油，那现在我们一起去吃香蕉吧！
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