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计算机网络基础
教学进度：2009年第2周教学课时：3课时
教案序号：1
一、教学目标
认识目标：了解网络的含义、作用及分类
技能目标：能驱分不同的网络类开型，估算100base-t的实际传输速度
情感目标：充分利用网络资源，拓展学习视野激发学生学习、使用网络的热情。
二、重点、难点
重点：网络的作用与分类。
难点：对于通信协议、服务器、工作站等专业术语的理解。
三、教学方法设计
采用理论启发式以及实践式的教学方法相结合。本节课以学校的网络机房为例，结合平时的上网实践和常见的计算机设备逐步引入构成网络的三个要素：通信主体、通信设备、通信协议，引导学生归纳出计算机网络的一般定义。在其间补充现在局域网中常用设备的简单知识，如交换机、路由器等，鼓励学生通过搜索引擎（推荐www.daodoc.com）查找有关设备的图片信息，对所查出的图片进行辨别。在介绍网络的作用和分类时，充分利用学生平时熟悉的一些应用，如海宁市教育网系统、我校校园网结构等，加深学生的理解。最后通过对“传输速率”小知识的扩展，以机房局域网为例，设计一材料解答题，培养学生利用所学知识处理实际问题的能力。
四、教学内容
（一）引入
通过我们前几次课的上网实践，我们已经初上领略了因特网的魅力以及网络给我们所带来的便利，那么到底什么是计算机网络，它又有哪些作用呢？这节课，我们就来学习有关计算机网络的有关知识。
（二）新课
1、计算机网络的含义(1)通信主体 ——计算机
(2)通信设备 ——网卡、集线器、交换机、路由器以及双绞线、同轴电缆、光纤、网桥、网关等
(3)通信协议——TCP/IP协议
定义：分布在在不同地理位置的具有独立功能的多台计算机系统，遵照一定的协议，通过通信介质有机地结合在一起，以实现计算机之间的相互通信、资源共享的系统。
2、网络的作用(1)资源共享
(2)集中管理和分布处理(3)远程通信
3、计算机网络的分类（根据通讯范围和距离）(1)局域网（Local Area Network，LAN）特点：范围小、速度快，如一所学校，一座工厂等(2)
城域网（Metropolitan Area Network，MAN）特点：一个城市联网
(3)广域网（Wide Area Network，WAN）特点：一个省、国家、国际联网，速度快
4、小知识材料：传输速率
又称带宽，是衡量网络性能优劣的重要指标，它是指网络传输信号的速度，其单位是“位/秒”（bps）。如1Kbps指的是网络每秒能传输大小为1024个二进制位的信息。根据传输速率的不同，同一类型的网络又可以分为10M、100M、1000M网络等。在通常的快速以太网（即100M以太网），由于各种原因，其有效传输效率约为20-30%。小结：
这节课我们学习了一些网络的基本概念，了解了网络的一般作用以及常见分类方法，最后通过计算了解了有关传输速率的问题。课后大家要做好复习，注意区分几个概念的区别。
五、课后思考题
1．例如我们局域网采用的是快速以太网，请问在通常情况下，通过网络在两台机器之传输大小为100M（Byte）的文件所需要的时间与下列选项中的哪项最接近？（）A、1秒 B、4秒 C、10秒 D、40秒
答： D
2．通过Internet搜集有关交换机、路由器、网桥等图片，并对搜索结果进行辨别。3．利用Internet，搜索有关资料，整理一篇有关计算机网络发展历程的小论文。
六、教学体会：
本课以理论内容为主，很难引起学生的学习兴趣，我在教学中采用多种教学方式，做能理论联系实际，就地取材，以学生比较熟悉的机房局域网为例，以任务驱动、小组合作的学习方式引导学生自主学习，效果良好。但对于一些专业的术语，学生只通过图片和介绍还是不能很好的理解，只有似懂非懂，如（网桥、网关），这些设备学校里是没有的，在讲述这一些内容时还应再注重。
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