沂蒙山小调教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“沂蒙山小调讲课教案”。
沂蒙山小调
◆胡青
教学目的：
1、通过多种形式的听（录音、教师范唱、范奏）感受歌曲风格，初步了解“鱼咬尾”是民歌中常见的表现手法，增强学习民歌的兴趣，感受歌曲中热爱家乡的感情。
2、通过感受歌词的美、指导学生用优美抒情的声音，有感情的唱，连贯的唱好歌曲。指导学生学习运用气息的控制，做有弹性的歌唱和力度的变化。培养音准意识。
3、整合教材，引导学生对学习过的歌曲特点和《沂蒙山小调》进行对比，突出音乐形象与地方文化的融化。拓展学生的音乐思维，欣赏该题材其他演奏形式。
教学重点：
1、反复听民歌手的演唱，感受民歌的拖腔中使用“鱼咬尾”的表现手法的作用。
2、歌曲节奏的难点：连线，一字连音的唱法，表现。一字多音，注意气息的运用，引导正确的吸气。
3、引导学生学习简谱，认识简谱。带领学生学唱、背简谱。
4、气息的训练：正确的呼吸，保证词义的完整。
教学难点：有感情地唱好歌曲。
教学方法：
1、学生利用钢琴自学歌曲，模仿。
2、比较法。教具准备：
1、歌曲录音：录音机、教学磁带、转录的磁带。（民歌）歌片；
2、演示文稿：有关山东文化
教学过程：
1.导入新课: 学生模仿老师拍击《沂蒙山小调》的节奏型，老师伴奏。提问：这首歌是几拍子的音乐？（三拍子）今天我们学习一首山东的民歌《沂蒙山小调》。2.聊一聊：
⑴请学生看沂蒙山风光图片，感受沂蒙山秀丽景观。（PPT展示）⑵出示山东省政区版图，指出沂蒙山的地理位置。⑶分析山东民歌的特点。
⑷简析《沂蒙山小调》，并分析小调特点。3.问一问：
①这首歌曲是山歌还是小调？（是带有山歌风格的小调）②用什么样的情绪演唱？（热情喜悦的、赞美的、婉转悠扬）③歌词中的“那个”有没有实际意义？（没有，只是民歌中的衬词）④歌词中有哪些“儿化音”？（草低儿、谷子儿）
⑤歌曲中每一句的最后一个字演唱有什么特点？（一字多音
拖腔）
⑹听歌曲录音，感受歌唱的音色、感情。4.唱一唱
⑴教唱歌曲并跟着节奏演唱。
比一比谁学的最快。（2-3遍争取学会）。请你说说哪好听？为什么好听？ 生：尾音/觉得很愉快、旋律优美。⑵学习歌词：
学习歌词：人人（那个）都说（哎）沂蒙山好，沂蒙（那个）山上（哎）好风光。青山（那个）绿水（哎）多好看，风吹（那个）草低（哎）见牛羊。
高梁（那个）红来（哎）豆花香，万担（那个）谷子（哎）堆满仓。
⑶小结：民歌最大的特点就是衬词和拖腔的应用，表现了劳动人民朴素的热爱家乡，热爱劳动的感情。
⑷学生跟录音学唱第二遍。师指歌词。你认为有哪些不好唱的地方（学生没有掌握的地方，重点解决实际的难点：方法：画拍。唱准长音的拍值，范唱重在吐字，感情表达。）你们想听老师唱一遍吗？师范唱。
⑸我们跟着老师的伴奏来唱一遍好吗？ 解决音准问题：
a.休止符要唱得准确，段与段连接要注意停顿：一字多音唱准，不能换气。
b.山歌特色的表现：终点体会“鱼咬尾”的。重点揭示：“鱼咬尾”的部分：看大歌片，讲解：什么是鱼咬尾。
小结：这种句头接句尾的创作手法，就叫“鱼咬尾”，你能举例吗？
诗歌中的、以前学的歌曲：《童谣》，《小白菜》真好，同学们果然聪明，你们只经过几遍的学习就自己学会了唱这首歌，继续努力呀！大家学会了唱这首歌，那么怎样唱得更好听呢?大家回忆一下以前学的学习方法: c.处理歌曲：处理歌曲唱好歌曲：归韵、口型的统一/气息的统一/音乐形象的塑造。
d.要想唱好这首歌还要注意以下几点：大家画拍、讨论、重点练习：(小组学习)哎
1、好、哎
2、光几个字各唱几拍？
注意归纳、训练：归韵：老师指出句尾的音、学生回答并且练习唱好：哎，（共唱4拍）换气：好（一字多音共唱六拍，连线，要唱的连贯），光（五拍、连线），跟读一下：要求咬住字头：声母。保持字尾：韵母。口型要统一。练习一下。
小结：正是衬词和拖腔表达了沂蒙山人民对家乡的热爱。5.演一演
⑴出示几种打击乐器，给出节奏型
锣 ⅹ ⅹ ⅹ∣ⅹ ⅹ ⅹ∣ⅹ ⅹ ⅹ∣ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ∣ 钹 ⅹⅹⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹⅹⅹ∣ⅹ ⅹⅹⅹ ⅹⅹ∣ 三角体ⅩⅩ ⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ∣
∣ ∣ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ∣（123小节重复）
⑵请会乐器的同学试奏，为大家伴奏。6.编一编
请同学们根据沂蒙山的旋律即兴填词，向大家介绍我们的家乡——英山，并且把他试唱出来。
⑴人人那个都说哎~
（）（）好~ 英山的（）（）人民（）
热心肠~ ⑵山（）那个水（）哎
多（）人~
高山那个（）（）哎
（）（）长~ ⑶水波那个闪闪哎~
茶飘香~ 英山的那个美名哎~
（）（）（）~ 7.大总结。
初中音乐第七册下第五单元小调集萃《沂蒙山小调》教学设计张家港市外国语学校施海燕教学目标：1.感受歌曲《沂蒙山小调》的风格特征，了解歌曲的表现手法。2.能用明亮优美的声音......
教案：《沂蒙山小调》教学目标:1、通过体验音乐之美,让学生在学习中感受歌曲风格,增强学习民族音乐兴趣,培养学生热爱民歌、热爱家乡的思想感情。2、体会歌曲的特点,了解歌曲......
教学内容：1、唱歌：《沂蒙山小调》。2、听乐、吟诗、赏画：《蜀道难》、《忆秦娥·娄山关》。教学目标：1、学会用山东民歌演唱方法来演唱《沂蒙山小调》。2、通过听乐、吟诗、赏画......
《沂蒙山小调》教案一、教学课题《小调集萃》——《沂蒙山小调》二、教学目标：1.学唱歌曲《沂蒙山小调》，初步了解：“鱼咬尾”的创作手法和变拍子的定义。 2.聆听《一根竹根容......
《沂蒙山小调》教学设计·课型：《唱歌课》·教学目标：1.让学生喜欢本节课所学习的小调歌曲，乐于主动学习、认识了解小调的音乐特点。2.能用明亮优美的声音演唱歌曲中豪放率直开......
