爸爸本领大教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爸爸本领大音乐教案”。
活动名称：爸爸本领大 活动背景：
在中班幼儿开展的“我爱我家”的主题活动中谈到爸爸时，幼儿出现了一些片面的看法，有的说“我爸爸很懒，总睡觉”，有的说“爸爸爱看报纸，不干活”，有的说“爸爸的脚臭极了”，还有的说“爸爸要抽烟，我们就把他赶到阳台上去”„„
为了引导幼儿了解爸爸、亲近爸爸，萌发爱爸爸、尊敬爸爸的情感，我们及时与家长进行―了交流，开展了“我爱爸爸”这一系列活动。在家长(尤其是妈妈)的支持下，我们组织了“调查爸爸”、“说说爸爸”、“家园共育夸爸爸”等活动，使幼儿对爸爸有了更多的了解，使父子(女)之间的情感更加亲密，也使家园之间有了更多的沟通。我们又及时召开了“夸爸爸”的交流会，邀请家长们一起参加。在交流会上，通过幼儿绘画展览、介绍、情景表演，爸爸表演绝招等多种形式，不但加深了幼儿爱爸爸的感情，也使家长受到很多启示。社会活动“爸爸的本领大”是其中之一。活动目标：
1、知识目标：幼儿了解爸爸的本领，并能主动说出爸爸的本领。
2、技能目标：幼儿通过动手操作学本领，乐意提高自身的本领。
3、情感目标：幼儿通过观看动画片，感受父爱深重，激发爱爸爸的情感。活动准备：
1、知识经验储备：幼儿了解爸爸的本领，幼儿已知道父亲节的节日，2、物质条件准备：动画片《大头儿子和小头爸爸》，大头儿子的图片，坏的玩具、椅子、钉子、棋盘和棋子。
活动过程：
一、出示人物图片，引发幼儿活动兴趣。
1、出示大头儿子的图片。师：孩子们！你们认识他吗？ 幼：认识，是大头儿子。
2、激发幼儿兴趣。
师：你们知道大头儿子为什么这么高兴吗？ 幼：好，我们一起看看就知道了。
二、观看动画，夸夸爸爸的本领。
1、引出话题。
师：大头儿子为什么这么高兴呢？
师：对了，因为小头爸爸给他做了一个木头汽车，小朋友都夸小头爸爸的本领大，所以他很高兴。
2、师幼交谈。
师：可是看到这，我也有个问题想请教大家，你们愿意帮助我吗？ 师：我的问题是你们的爸爸都有什么本领呢？
幼儿介绍和补充爸爸会做的事情，如爸爸会修电灯、抽水马桶，会骑摩托车、开汽车，力气大会把我举起来、会扛米袋，会打电脑、会用电脑办公，爱看报纸，知道许多事情，体会每个小朋友的爸爸都很了不起。
3、教师小结。
孩子们，你们的爸爸本领都很大，帮我们做许多事情。我们是不是要谢谢爸爸！
三、爸爸老师示范本领，幼儿学本领。
（价值分析：利用家长资源和孩子们零距离互动，大胆和爸爸交流，更多地体会爸爸本领大。）
1、猜猜老师请到的一位爸爸老师。
师：今天我请到了一位小朋友的爸爸，你们猜猜会是谁呢?
2、尝试向爸爸老师提问，有礼貌地和爸爸老师交往。
3、学学爸爸老师的本领：爸爸老师展现自己的本领，鼓励孩子们学习爸爸的本领（打拳，下棋，拼装车子，修理坏的玩具，坏的椅子„„）。
4、教师小结。
师：孩子们！你们和爸爸老师学会这些本领了吗？ 幼：学会了！
师：那我们谢谢爸爸老师好吗？ 幼：谢谢爸爸老师！爸爸老师：不用谢！
四、续看动画，激发幼儿爱爸爸的情感。
1、观看录像。
师：再过几天就是父亲节了，你想知道大头儿子是怎么做的吗？ 幼：想。
师：那我们一起看一看吧！
2、寻找答案。
师：请小朋友们说一说大头儿子是怎样为爸爸过父亲节的。
3、激发情感
师：爸爸是不是非常爱你们？ 幼：是。
师：那你们爱爸爸吗？ 幼：我很爱爸爸.五、紧扣主题，使爱的情感教育升华。
师：我们每个人都有爸爸，那父亲节那天你想为爸爸做什么呢？现在就让我们互相问一问，说一说吧！（幼儿与幼儿、幼儿与教师互相讨论）
六、教师总结评价，在歌声中结束活动。
师：爸爸的本领很大，很能干，为社会做出了很大的贡献，我们应该尊敬爸爸，孝顺爸爸，听爸爸的话，做一个像大头儿子一样懂事的孩子。
师：看来小朋友们都已经想好了父亲节那天要为爸爸做什么了，你的爸爸如果知道了，一定也会非常的开心的。
师：现在就让我们一起为爸爸唱个歌吧！同时是感谢小头爸爸把老师参加我们的活动！
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