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撒播廉洁，美化心灵（廉洁教育教案）
教学目标：
1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。
2、结合班内事例，请学生谈谈各自的看法，让学生明白从小就要做一个清正廉洁的人，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重点：
1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德
2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合。
资料准备：
课件、儿歌、廉洁人物图片、搜集一些有关名人清正廉洁的名言警句，故事 教学过程：
一、儿歌引入，树立意识
《廉洁万岁》
廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。
家长社会齐参与，你一句来我一言。
做人要讲诚和信，道德遵守最重要。
说话行事讲文明，助人为乐是美德。
不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；
不可索求他人物，不与他人争名利.要向清者学榜样，不与浊者同合污；
从小争做小雷锋，社会风景日月新！
我们齐声来高喊：“廉洁万岁！”
师：你知道什么叫廉洁吗？
（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比„）
二、故事明理，认识廉洁
1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉洁”这两个字，同学们看图，（课件出示林则徐图片）大家知道他是谁吗？（——林则徐）
师：对，他就是清政廉洁的典范——林则徐。现在我们一起读读林则徐的故事。（事先下发故事）（故事《林则徐拒贿拾遗》）
林则徐拒贿拾遗
清嘉庆二十五年（１８２０年），林则徐被任命为江南监察御史，巡视江南各地。他到澎湖群岛寓所刚歇下，有个自称“花农”的人献上一盆玫瑰花，还说是要请林大人换个大盆栽花。林则徐心知有异，一脚踢翻花盆，盆里现出一个红包。包里是一只足有半斤重的金老鼠和一纸信笺，笺上写着：“林大人亲收，张保敬献。”林则徐当场将张保行贿的金老鼠没收，上缴国库。
道光十九年（１８３９年），林则徐赴广州查禁鸦片。５月间，英国商务代表义律请林则徐到他的私邸参加宴会，并将一只精致方盒捧送给林则徐：“请大人笑纳我们的小小见面礼。”林则徐接过来打开一看，大红软缎衬垫上放着一套鸦片烟具：白金烟管，秋鱼骨烟嘴，钻石烟斗，旁边是一盏巧雅孔明灯和一把金簪，光彩夺目，起码值１０万英镑。林则徐道：“义律先生，本部堂奉皇上旨意，到广州肃清烟毒。这套烟具属于违禁品，本当没收，但两国交往，友谊为重，请阁下将烟具带回贵国，存入皇家博物馆当展品吧！”义律被讽刺得无地自容，只好将礼品收回。
林则徐１８２０年赴湖北接任时，由襄阳发出《传牌》，云：“伙食一切，亦已自行买备，沿途无须致送下程酒食等物。所属官员，只在本境码头接见，毋庸远迎。”１８３０年他离京赴粤查禁鸦片，行前，从良乡县向广东省发出《传牌》，云：“此行并无随带官员供事书吏”，“并无前站后站之人”，“所有尖宿公馆，只用家常饭菜，不必备办整桌酒席，尤不得用燕窝烧烤，以节糜费。此非客气，切勿故违。至随身丁弁人夫，不许暗受分毫站规、门包等项。需索者即需扭禀，私送者定行特参。言出法随，各宜懔遵毋违。”
2、师：同学们，读了这个故事，你觉得林则徐哪些地方让你特别感动？（学生说）
3、师：孩子们刚才读得真认真。其实，清政廉洁的典范远远不止林则徐一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲清正廉洁的故事。（学生讲故事1—2名）
4、同学们，听了这些例子，你有什么感受，你最受感动的是什么？有什么启发？廉洁对社会有何作用？
学生自由发表意见
教师明确：（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。（3）廉洁可抵制物欲横流。（4）廉洁是大公无私的表现。
（5）廉洁可提高人的内在修养。
三、辩析廉洁，廉洁自身
师：然而说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个小学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。
（一）、结合班内事例谈“清廉”的重要性。
过渡：许多同学认为谈到“清正廉洁”就一定是大人们的事，是当官者的事，与我们小学生并不相关。是这样吗？让我们一起来看看我们班发生的这几桩事情。
1、班干部选举前，沈圆为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。
（1）学生交流评价
（2）教师简要小结：班干部竞选中，应遵守竞选规则，公平竞争。要以自己的实际行动获取同学的信任，而不是靠物质来换取。
2、王飞是班上的卫生委员，负责检查班里的卫生。今天是王飞的好朋友林东值日。林东没有把卫生工作做好，却私下给王飞5元钱，叫他不要扣分。王飞拒绝了林东的要求，说：“我不能这样做。”
（1）学生判断，说说理由。
（2）教师小结：林东这种做法不对。用钱去收买同学，采用变相行贿。王飞坚
持原则，不拉关系，面对金钱不动心，是个做事负责的人。
3、通过以上两则事例，你还觉得“清廉”二字与我们小学生无关吗？
{通过事例交流，让学生明白“清正廉洁” 不一定是大人们的事，与我们小学生也有关。
4、你还知道我们班有关这方面问题的其它事情吗？
5、我们班实行的是“岗位承包制”每个同学都有自己管理的岗位，如果大家都
不讲“清廉”，会出现什么情况？{让学生对班内“腐败”的危害性有深入地了解。}
（二）、制定“反腐”措施。
1、通过刚才的讨论，我们已经知道了“清廉”对于一个班集体的重要性，那么
面对班中的“腐败”现象，我们能做些什么呢？（敢于指出，努力改正）
2、我们怎样做才能杜绝“腐败”呢？（作为干部经常提醒自己要向那些提倡清
廉的伟人学习。实行互相监督的制度。）
（让学生自己解决问题，提出可行的方案，比老师的规定会更有效。）
四、游戏活动，深化廉洁
师：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。现在我们一起来做一个游戏。游戏：齐栽廉洁之花
第一步：请同学们把自己对廉洁的感悟写在廉洁之花上。可以是某个故事带给你的启示，页可以联系生活实际谈廉洁，海可以给腐败分子提个醒----（学生在廉洁之花上写字）
第二步：请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。（4-5个）
第三步：栽花。《廉洁歌》响起，请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周，砌成1朵花的形状。）
师小结：孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。让我们永远记住它。
五、教师赠言，升华廉洁
各位同学，你们是中华民族的希望，祖国的未来，担负着建设祖国未来的重任，无论明天你们走上什么岗位，从事何种职业，“清正廉洁”是立身之基。
让我们一起行动起来，从现在起，与崇廉、奉廉、赞廉同行，常怀律已之心，常思廉洁之德，人人做廉洁文化的学习者、廉洁文化的实践者、廉洁文化的传播者，让廉洁清风吹遍校园、家庭、社会的每一个角落。
与廉洁同行，让美好的心灵播下高尚的种子。学会做人，做一个好人！
五、布置作业（二选一）
1、搜集廉洁小故事参加班级廉洁小故事比赛。
2、设计一份廉洁小报（电子小报、手抄报均可）。
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