我的青春谁做主教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的新家我做主教案”。
“我的青春谁做主”主题班会课教案 教学背景：随着学生年龄的增长，许多家长反映孩子到初二后有点叛逆，和家长动不动就发火，学生自己也觉得很困惑，感觉自己长大了，可是父母管得太多。但是有些事情还是得依赖父母；同时随着学业的深入，对于学习有的同学学习方法存在问题，有些同学学习动力不够；受电视、网络等媒体的影响男女生的正常交往也存在很多的困惑，所以想通过班会课帮助孩子解决这些困惑，树立正确的目标，激起学生的斗志，帮助他们走好人生最关键的青春期。
教学目的：通过这次班会，让学生意识到，青春是美好的，是令人向往的，虽然在成长的过程中也会遇到令人烦恼的事情，只要努力，总会有所收获。活动形式：诗歌朗诵、组内讨论、集体宣誓
活动过程：
一、导入词
在每个青春生命的伊始，都会有许许多多的困惑，各种选择都会在自己的内心进行PK，向左走，还是向右走？坚持自我？还是向诱惑妥协？我的青春到底应该谁做主？我想每个人的心中都会有一个或明朗或模棱两可的选择。每个人都曾拥有青春，迷茫的青春，自信的青春，甜美的青春，伤痛的青春。今天，就让我们一起来畅谈我们的青春。
二、歌颂青春
1、请学生谈谈自己理解的青春？
三、青春的困惑
1、男女生交往的困惑：.男女同学交往是非常正常的现象，不必忸怩、不必拘谨。，有人格魅力的同学是受欢迎，那是我们咬紧牙关——努力的方向。
男女交往要有一定的“度”，亲昵、卖弄、拘谨都是不可取的2、与父母的代沟代沟不是不可化解的，关键是站在鸿沟的一边，我们该怎么去做！希望同学们都能学会去理解父母，老师。父母所做的都是为了我们的茁壮成长。老师也一样。用心去感受，好好地与父母长辈沟通，共同跨越这道坎。
3、与同学如何相处：珍惜友谊，彼此包容通过学生描述的同学特征来猜出同学的名字，从而加深彼此的感情。
4、学习的困惑：关于学习方法，请成绩优秀的同学介绍经验，关于学习动力，通过一组图片和自己的环境进行对比，从而激发学习热情。
四、展望未来
1、设计未来名片
青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，梦境的一切已消失得无影无踪了，青春不只是经过，我们还要反思。青春是多姿多彩、多种多样的；青春是充满热情，勇气和希翼的。
活动效果：
课堂气氛活跃，激发学生对青春问题的思考，帮助学生认识青春、感悟青春、放飞青春
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