《我们成功了》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“11我们成功了教案”。
《我们成功了》
俞佳丽 ***
一、教材分析
《我们成功了》是人教版小学语文六年制第三册第十一课的教学内容，这篇课文写的是北京终于获得2008年奥运会举办权，人们得知喜讯后聚集在一起欢庆北京成功的情景。着重于朗读感悟情感。
二、学情分析
二年级学生已经学会汉语拼音，能够根据课后生字的拼音学读生字。因此，可以要求学生在课前预习时自己学读生字，课堂对识字的要求就从教读生字转变成纠正读音与巩固生字。教师可以将更多的课堂时间用于学生对课文的了解上。新课标要求：二年级的学生要能结合上下文和生活实际了解课文文中词句的意思，在阅读中积累词语。
三、教学目标
1、会读“讯、传”等14个生字，会写“申、匹”等10个生字；（传多音字要讲吗？）
2、正确、流利地朗读课文，初步做到有感情地朗读课文；积累好词好句。
3、利用感叹号体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，增强民族自尊心和自豪感。
四、教学重难点
教学重点：识字、写字、朗读课文
教学难点：有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪；
增强民族自尊心和自豪感。
五、教学过程
（一）图片引入
时空穿越
1、图片导入：
从“水立方、鸟巢、福娃”等图片引入，让学生联想到北京奥运会。（板书：2008年）
2、时光倒退：
师：2012年的奥运会是在伦敦，而2008年的奥运会是在北京，这是中国人期盼了百年的奥运，为了这个神圣的时刻，我们中国人一直在努力着，让我们把时间倒退到2001年7月13日的夜晚，谁知道这是什么日子？
（出示句子：★2001年7月13日，北京申办2008年奥运会成功了。）（课本P:49页）
（板书：2001年7月13日）
（二）自由朗读
认读生字
1、自由朗读课文与识字：
请同学们自由朗读课文，特别注意读准生字字音。
2、识字部分：
“功、奥、讯、传、约、聚、挥、锣、呼、击、拥、抱、泪、泽、克、扬”
（1）请人读：每人读四个，最后两个一起读；（在读的过程中指导正确读音）
（2）开火车读；
（3）全班齐读。（这里会不会读得不够多？学生能掌握吗？）
3、放字入词：
喜讯
传来
不约而同
聚集
挥舞
锣鼓声
高呼
击掌
拥抱
泪水
江泽民
奥林匹克
飘扬
（1）小老师指导：开火车一个学生读一个词语，全班跟读。（2）同桌互相读（3）全班齐读
（三）课文梳理
积累好句
1、当人们知道北京申办奥运成功的时候，人们有什么反应？
（出示句子：★喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。）•不约而同：什么是不约而同？就是没有约好就一起做什么事。请你造一个句子。•欢乐的海洋：为什么是欢乐的海洋？（形容人多）•课文中形容人多还有哪些句子？
★**广场聚集了几十万群众。
★中华世纪坛人如海，歌如潮。
（朗读）
（四）细读课文
品味感悟
1、这么多的人们在广场上在街上做什么呢？
★人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！“我们爱北京！””“祖国万岁！”
★人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。•朗读指导：
（1）图片情景再现，体会激动的心情；
（2）注意感叹号，体会感叹号所表达的语气；
（五）资料迁移
升华感情
1、为什么申办奥运会成功会让人们如此激动？（学生说，教师总结）
资料：申办奥运会的条件：
举办奥运会的经济实力。
政治稳定，社会安定。
体育事业蓬勃发展。具有举办大型运动会的经验。
具备举办奥运会的设施条件（交通、传媒等）。
2、我们的国家正在日益走向繁荣走向昌盛，我们为我们的国家感到骄傲。
（六）巩固拓展
作业布置
1、总结课文：在申办奥运成功后一片欢乐的海洋中，出示句子：大家好像看到，奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬。
2、书写指导：
（1）相同偏旁的：泪、洋；拥、抱、扬；
（2）描红本范写、描述笔顺。
3、课作
六、板书设计：
2001年7月13日
2008年
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