13.2内能教案_132内能教案

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初中物理教案(人教版)--杜光亮

§13.2内能

一、教学目标

1.了解内能的概念,能简单描述内能和温度的关系

2.知道热传递可以改变物体的内能一些实例

3.知道热量的概念及单位

4.知道做功可以改变物体的内能及一些实例

二、教学重点

1.内能概念

2.改变内能的两种方式

三、教学难点

1.内能概念

2.改变内能的两种方式

3.热量的概念及理解

四、教具

冷、热水,细铁丝,铁沙纸,火机等。

五、教学教程设计

别滴入一滴红墨水,观察红墨水的扩散情况。

问题:看到什么现象?现象说明什么?

分析:温度高→扩散快→分子运动快→分子动能大→内能大;温度低→扩散慢→分子运动慢→分子动能小→内能小。

结论1:物体温度升高,内能增加;温度降低,内能减少。

结论2:内能与质量、温度、体积和状态有关。

3.内能的单位:焦耳。

练习:

(1)温度越高的物体,内能一定越大?(强调:对于一个确定的物体,温度越高内能一定越大)

(2)物体温度不变时,内能一定不变?(总结:内能发生改变时,可以表现为温度发改变也可表现为体积改变。)

(三)改变内能的方式

问题:出示一根铁丝,如何让细铁丝的温度升高?

方法1:将铁丝弯折

1.做功可以改变物体内能

问题1:内能是否增加?

问题2:增加的内能从何而来?机械能。

问题3:通过何种方式使内能增加了?人通过做功将机械能转化为内能。

强调:

(1)内能的改变可以用做功来量度,对物体做功越多,物体内能增加得越多,反之,物体对外做功越多,物体内能减少得越多。所以在做功改变物体内能过程中,可以用做功的多少来量度内能改变的多少;

(2)做功改变内能的实质:利用做功的方法改变物体的内能,实质上是两种不同形式的能量通过做功而实现的相互转化,即机械能或其它形式的能转化为内能。

方法2:和温度更高的物体接触

2.热传递可以改变物体的内能

问题1:内能是否增加?

问题2:增加的内能从何而来?温度更高的物体。

问题3:通过何种方式使内能增加了?能量从高温物体传到了低温物体的过程称为热传递。

问题4:同一物体一端温度高,一端温度低,可以发生热传递吗?能量从同一物体的高温部分传到低温部分的过程也称为热传递。

问题5:是不是任何物体相互接触都会发生热传递?

结论1:发生热传递条件是两个物体具有温度差,且只能从高温物体转移到低温物体,说明热传递具有方向性。

问题6:热传递什么时候结束?热传递的最终结果是热平衡,即发生热传递的物体,最后温度相等,达到平衡,只要发生热传递的物体充分接触,末温一定相等。

问题7:在暗处将手变暖了,是那种方式使内能增加了?

结论2:做功和热传递在改变内能上是等效的。

强调:做功和热传递在改变物体内能上是等效的,但两者的实质不同,做功是能量的转化,即其它形式的能转化为内能,热传递是同种能量的转移,即内能从一个物体转移到另一个物体上。

练习:判定内能改变方式?

(1)烧热的工件放入冷水中;

(2)冬天利用热水袋取暖;

(3)冬天常搓手;

(4)从滑梯滑下时臀部感觉;

(5)火柴擦燃。

(四)热量

引入:用热水袋取暖时,热水袋的内能转移到了人的手上,热水袋的内能减少,温度降低;手的内能增加,温度升高。不考虑损失时,热水袋减少的内能就等于手增加的内能。

1.定义:在热传递过程中,传递能量的少叫做热量,用Q表示。

2.单位:焦耳。

强调:

(1)在热传递过程中,高温物体放出了热量,内能减少,温度降低;低温物体吸收热量,内能增大,温度升高;

(2)物体本身没有热量,不能说某个物体具有多少热量,更不能比较两个物体热量的大小,只有发生了热传递过程,有了内能的转移,才能讨论热量问题;

(3)热量是在热传递过程中内能转移的数量,热传递的方向是从高温物体转移到低温物体,内能转移的多少叫热量,所以热量是一个过程量,所以我们不能说“某物体含有或具有多少热量”;

(4)热量的大小与物体内能的多少,物体温度的高低没有关系。

练习:

(1)对物体加热,物体温度一定升高?

(2)物体吸收热量,内能一定增加?

(3)物体的温度越高,所含的热量越多?

(4)热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递?

六、板书设计

§13.2内能

一、内能

1.定义:物体的所有分子,其热运动的分子动能和分子势能的总和

2.一切物体在任何时候都具有内能

3.单位:焦耳

4.内能与质量、温度、体积及状态有关

二、改变内能的方式

1.做功

(1)实质:内能机械能

(2)对物体做功,内能增加:机械能内能

物体对外做功,内能减少:内能机械能

2.热传递

(1)条件:存在温度差

(2)实质:内能(E)

高温物体(部分)低温物体(部分)

(Q放)转移(Q吸)

即:高温物体温度降低内能减少,低温物体温度升高内能增加

(3)热量(△E):在热传递过程中,传递能量的多少

3.热传递和做功在改变内能上是等效的

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