班会《一路种下美丽》教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美丽中国班会教案”。
班会《与美丽相约》教案设计
一、故事导入
1、师有声有色的讲故事《花儿选美》，学生聆听（配乐）
1、听完故事谈感受：听了这个故事，你最喜欢故事里的谁？为什么？
3、师小结语：同学们说的很好。俗话说：鸟美在羽毛，人美在心灵。美，不但要看外表，还要看心灵美。那么心灵美是什么？怎么做才算是心灵美呢？
二、心灵美是什么？怎样才算是心灵美？（各自谈各自的看法）
师小结语：同学们的精彩发言让何老师都深受启发，为自己出色的表现鼓励一下。同学们，我们生活在这样温暖的大家庭中，在我们身边一定也有许多心灵美的人，借此机会，畅所欲言来说说你身边最美的人是谁？为什么？
三、说说身边最美的人和事。
师小结语：是呀，正是因为我们身边有有这么多心灵美的人，才会有如此奋进的五（1）班，才会有美丽的河滨校园，才会有我们这个美好的社会，人与人之间才充满了真情。心灵美不只是带给我们美好的生活，而且还愉悦了我们的心情，心情好自然一切都好。
但是孩子们，我们的身边并不是一切都如此的干净纯洁，或多或少也有一些不美的人与行为，接下来就让我们勇敢的站出来谴责那些不良行为好吗？
四、谴责心灵不美的人和事、师小结语：孩子们观察的真仔细，看来我们生活中不美的思想和行为还不少，当你面对这些不良行为时你是怎做的？袖手旁观？还是？谁来说说？
师小结语：不美的行为不进给自己带来不便，还会影响周围的一切，希望孩子们都能勇于和这些不良行为做斗争，做一个心灵美的好孩子。
五、剖析自己心灵美与否的事情
1、孩子们，通过身边一些事实我们已经非常清楚所谓的美与不美了，希望大家都能够从小事做起从自身做起，真正做一个心灵美的人。下面，我们就来说说自己吧，哪些方面做到了心灵美，哪些方面还做的不太好，需要改正呢？
1、师带头剖析自己美与不美的事情
3、学生剖析自己
4、师小结语：孩子们能够敞开心扉，说自己的优点，解剖自己的缺点，真美！
我们大家都能够接受批评，采纳好的建议，放弃固执的不良的想法也是一种美的表现。所以何老师要说：真诚也是美！为我们真诚的表现再次鼓励一下。
六、说说五（1）班的美与不美。
1、师：孩子们，知道何老师此刻在想什么吗？
1、师：何老师在想：我们五（1）班美吗？你们说呢？
3、师：虽说家丑不可外扬，但为了让我们这个家永远真实的美下去，今天咱就豁出去了，下面都来说说咱这个家的美与不美好吗？别太刺激老师，先说比较美的一面吧？呵呵
4、师讲班里的故事《这才是真正的美》
5、师：问题的根源是解决问题的最佳途径，下面来说说我们这个不美的人与事。
6、师小结语：孩子们，我们家美不美，最主要的是看大家的言行举止了。何老师再美，大家不美，不行的。你们很美，但老师又不美，那我们这个家还是有缺憾的。所以为了让我们这个家更和谐更幸福，大家应该齐心协力，共同维护家的尊严。能做到吗？
七、名言、歌曲大擂台
1、下面轻松片刻来进行擂台赛，要求说出或者唱出与心灵美有关的名言或者歌曲，准备好了吗？
1、师小结语：孩子们，心灵美是最高境界的美，心灵美，是永恒的美，有人说美有标准，真善美就是美丽的道德标准，有人说美没有标准，看起来舒服就行，那么，到底美有没有标准呢？最后，老师要送给你们一段话：《什么是美？什么是丑？》，希望大家认真聆听。并刻在脑海里，做一个心灵美的人。
师结束语：爱美，是人的天性，是无可非议的。可是，什么是美？什么是丑，我们必须要清楚。有人说：“你爱甜，我好酸，你爱菊，我好兰，情人眼里出西施。各爱其美，哪有什么统一的标准？”的确，生活是绚丽多彩、千变万化的，人们的爱好和对美的欣赏也是千差万别的，但这绝不意味着多变的现象中没有共同的本质和规律。热爱祖国热爱集体热爱劳动，维护团结、忠诚坦荡、讲文明讲礼貌等等这些品质是美的。丧失民族气节、损人利己、好逸恶劳、勾心斗角、嫉贤妒能、野蛮粗鲁等等这些行为是丑的。
心灵美是一种纯洁的美，它容不得半点虚假，掺不得一粒沙子，任何粉饰都无法使丑恶的灵魂变美。外表的美终归是暂时的，易逝的，所以古人说：“花开能有几时红,西施也有鬓斑时。”只有心灵美才是一种永不凋谢的美，是一种深沉的美。爱因斯坦说过：照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快的正视生活的，是真，是善。是美！
孩子们，让我们一起努力，牢记道德规范，履行文明公约，从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯。让我们永远与美丽相约，让我们的心灵更美丽，让我们的生活更美丽，让我们在五彩缤纷的生活中，去追求纯洁高尚的心灵美吧！
今天的班会到此结束。作业：写一篇作文《做一个心灵美的人》。
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