我有一个梦想教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我有一个梦想教案设计”。
我有一个梦想
—马丁·路德·金
教学目标
知识目标
了解演讲的背景及主要内容。
在反复诵读中体会比喻，排比等修辞手法的运用。能力目标
1.揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力。
2.体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。德育目标
1.体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神
2.自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题,我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。教学重点
1.结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。2.比喻、排比等修辞手法的运用。教学难点
1.对本文背景的了解和认识。2.比喻、排比等修辞手法的运用。教学方法
1.诵读法。在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从更好地理解全文。
2.问答与拓展。在设疑的前提下,点拨、解答难题；同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解.。教具准备 多媒体 课时安排 1课时 教学步骤
导语设计
某天，一位白人小朋友上了天堂。上帝看了他，便说道：小朋友，你好可爱，来，我送你一对翅膀，你当天使去吧！
第二天，又一有位黄皮肤的小孩也上了天堂，上帝见了也说道：小朋友，你很可爱，来，我送你一对翅膀，你也当天使去吧！
到了第三天，有一位非洲小孩也上了天堂，上帝看了又说：小朋友，你也是非常可爱的，来，我也给你一对翅膀，你去当蝙蝠去吧！.背景及作者介绍
1955年12月1日，一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。黑人于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。最后该州首府的政府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁·路德·金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自己对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是《我有一个梦想》。检查预习
1.这一次演讲是针对什么人的？
2.这次演讲的时间、地点和场合各是什么？
本文的题目是“我有一个梦想”，如果是你，你将从哪些角度来写梦想？ 明确：梦想的内容、怎样实现梦想、为什么要实现梦想。合作探究
1.听读课文，从文中找出相应段落。
本文思路：梦想是什么？（17-32）为什么要实现梦想?(1-4)
怎样实现梦想?(5-16)2.结合文章背景，概括出作者的梦想究竟是什么？（17-32）美国真正实现人人平等人人生而平等，共叙兄弟情谊，黑白情同骨肉，圣光批照、满照人间。
[彻底消除种族隔离政策，让民主、平等自由真正深入到生活的每一个方面、每一个角落。] 3.概括为什么要实现梦想?(1-4)黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。4.概括怎样实现梦想?(5-16)斗争方式：采用非暴力主义
斗争手段：团结白人、长期坚持 斗争态度：坚决、毫不退缩、彻底 思考 质疑 探究
你觉得本文最大的特点或本文给你印象最深的地方是什么？
本文大量使用了排比、比喻的修辞，使语言生动，有气势，增强了演讲的启发性和感染力，请举例说明。例如
:一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活倍受压榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。
这几句话运用了比喻、对比、排比、反复几种修辞方法。揭示了黑人物质生活贫困，精神倍受歧视，没有安全感和归宿感的悲惨现实。
拓展练习
仿照课文的排比句写一组排比段，表达你的梦想。我有一个梦想
梦想一个没有喧嚣的地方 山清水秀 鸟语花香 我有一个梦想
梦想有一群可爱的朋友 拼搏奋斗 追求理想 我有一个梦想
梦想地球不再为人类烦恼 和平相处 人间天堂 课堂总结
学过本文，你们感悟到作者怎样的精神境界？从中受到了什么启发呢？
自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题，战争、贫穷、疾病是目前人类无法回避的现实，我们都应该尽自己的一份努力，世界的明天才会更加美好！布置作业
马丁逝世后的今天，你认为在美国，马丁的梦想实现了吗? 联系世界史的有关知识，或到图书馆查阅有关资料，在班级开个读书报告会。
板书设计
我有一个梦想
马丁﹒路德﹒金
梦
为什么
怎么办
是什么
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