《哪些是相同的》教案2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有余数的除法教案2”。
《哪些是相同的》教案
教学目标：
1、知识：能找出相同与不同的图形，并说出它们的区别所在。
2、技能：用绘画、剪贴等多种表现手法来组织一张由相同和不同图形组成的画面。
3、情感：体验创作过程的乐趣。
教学重点：用相同与不同的图形来组织画面。
教学难点：能理解相同与不同的区别在于形状和色彩的不同。教学准备：示范作品、卡纸、剪刀、胶水、绘画工具、彩纸等。教学过程：
一、导入。游戏 “比眼力”
师：同学们，首先，我想请大家做个小游戏。比一比，谁的眼力最棒。
A、出示图一：花（颜色、形状一样）相同：花
B、出示图二：三角（颜色、形状相同）
中间蓝色正方形不同
蓝色正方形和红色三角相比（形状、颜色不同）
C、出示图三：螺旋 相同：螺旋 不相同：颜色不同 师：看来，同学们眼力都非常棒！那今天就让我们来学习下。板书出示：《哪些是相同的》
学生在学习过程中，通过游戏、欣赏，激发学习兴趣，感受相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。
二、认识哪些是相同，了解作品它有几种不同变化形式和艺术表现形式。
在这个环节中利用课件（剪贴、拓印、绘画）三种表现内容为学生提供了可供参考的范例，教师通过讲解示范，使学生制作更加有步骤，讲技巧，学生在自主创作过程中充分发挥主体作用，设计出各种内容、各种风格的作品。以此来丰富学生的认知空间，至少要让他们从中受到一定的启发，获得一些灵感，为学生自主创作做好铺垫。
三、掌握方法技巧。
这是本节课在技能方面的要求，是学生能否创作出有个性作品的一个重要方面。在学生欣赏完毕之后，提出问题：这几幅作品中哪些是相同的，看到这些你又会联想到什么？给你又是什么样的美感呢？在这些相同的图案中，它们又有什么共同点？学生会发现它们在许多相同的形象中，有一个不同，大家都会很快的发现它，它能给我们的作品带来了活泼、生动的元素，在统一中，又有了变化。
共同点：形状、大小、颜色。都是有规律的变化，有的进行了方向的变化、有的进行了位置的变化、有的进行了材料及数量的变化。有的进行了变形、有的进行了装饰，它们的形象、外形都特别简单。便于指导自己创作。
四、构思并设计哪些是相同的形象、外形。
根据相同于不同展开的构思，这是本节课的重中之重。在学生动笔之前，留给学生充分地思考空间，让他们在头脑中进行初步的设计，以简单的标准进行创作。而后进行交流，在交流的过程中，教师给予一定的引导提示。
五、学生作业。师巡视辅导。
六、作品展评。
首先让学生对自己的作品进行介绍，提高自评能力；其次，欣赏评析他人作品，并给出好的建议学生有情感的投入，有内在动力的支持，积极运用各种创作技巧，在解决问题中学到了知识，活用了知识。
七、课堂小结。
同学们，课上到这里，是不是觉得意犹未尽，其实，在大千世界里，在我们的生活中，谁学会了发现，谁就拥有了智慧和美，你瞧，用大自然中的树叶同样也可以做成美术作品，所以只要大家用心、细心去观察和发现，就会像今天一样拥有智慧和美。
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