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《世说新语》两则
主备人：刘玮
《咏雪》
教学目标
1、自读课文，积累常见的文言词语。借助注释和工具书理解基本内容，可独立翻译；
2、合作学习了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧
3、熟读课文、背诵课文。教学重点
1、熟读课文，正确断句。
2、积累常见文言词语，翻译句子，理解课文内容。教学难点
翻译文言句子。教学准备 PPT 教学课时 一课时 教学过程 自学
一、导入 作者介绍：
刘义庆（403~444），南朝宋文学家。彭城人。曾任荆州刺史。爱好文学，招纳文士。
《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。
二、示标
三、导学
1、一读课文，读准字音，正确停顿 雪骤（）谢道韫（）差可拟（）柳絮()．．．．．
2、二读课文，理解加点的词语（1）谢太傅寒雪日内集＿＿＿ ．．（2）与儿女讲论文义＿＿＿ ．．．．（3）俄而雪骤＿＿＿ ．（4）撒盐空中差可拟＿＿＿ ．．．（5）未若柳絮因风起＿＿＿ ．．（6）公欣然曰＿＿＿ ．．
3、三读课文，用现代汉语复述故事。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。4．四读课文，研讨问题：
①“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 参考：
融洽欢快轻松
②文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
四、交流探讨
撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。
参考：
前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）； 后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧为千古写雪之名句。精讲
1、翻译下列句子。（1）白雪纷纷何所似？
译：这纷纷扬扬的大雪像什么？
（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译：谢道韫就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝 的妻子。
2、诵读指导。（教师范读）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。课堂小结：《咏雪》通过描写晋朝文学世家谢太傅一家雪天赏景的故事，表现了才女谢道韫的文学才华和聪明才智，同时也透出一种生活的雅趣和文化的传承。演练
见《随堂练习》
《陈太丘与友期》
教学目标
1、自读课文，积累常见的文言词语。借助注释和工具书理解基本内容，可独立翻译；
2、合作学习了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧
3、熟读课文、背诵课文。教学重点
1、熟读课文，正确断句。
2、积累常见文言词语，翻译句子，理解课文内容。教学难点
翻译文言句子。教学准备 PPT 教学课时 一课时 教学过程 自学
一、导入
检查背诵《咏雪》
二、示标
三、导学
1、一读课文，读准字音，正确断句。
2、再读课文，解释词语。（1）陈太丘与友期行＿＿＿ ．．（2）期日中＿＿＿ ．．（3）太丘舍去＿＿＿ ．（4）去后乃至＿＿＿ ．．（5）友人惭＿＿＿ ．（6）元方入门不顾＿＿＿ ．（7）尊君在不＿＿＿ ．．（8）君与家君期日中＿＿＿ ．．
3、细读课文，复述故事
陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰头。正午已过,不见朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来,他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
问题探究:
1、陈元方是一个怎样的人？
参考
聪明、勇敢、明理（或）： 懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿
2、元方指出了父亲友人的哪两个错误？
参考
“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”
3、元方“入门不顾”，是否失礼呢？
参考
元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。
4、作者写此文，意图是什么？
1、借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。
2、也赞扬元方的聪敏。精讲
翻译句子，并分析其句式。
①太丘舍去，去后乃至。译：
太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。
②君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译：
您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。演练
见《随堂练习》
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