教案：第12课 配乐诗朗诵由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“公开课诗朗诵和教案”。
《信息技术》（七下）第12课教案
配乐诗朗诵
（金墨职中 曾云华）
【教学目标】
1、通过学习，让同学们认识“录音机”；并利用它完成配乐诗朗诵的制作。
2、培养同学们自学能力和探索能力。
3、培养学生的审美能力。
【教学重点】配乐诗朗诵的制作方法学习。
【教学板书设计】
配乐诗朗诵的制作流程：
打开“录音机”
【教学过程设计】
【教学引入】 录制诗歌 将诗歌与音乐混合启：欣赏一段配乐诗朗诵（老师提前录制好）。
师：如果是这种形式，与刚才的配乐诗朗诵相比，哪个的效果更好？
学生回答：
师（激疑）：你想制作一个配乐诗朗诵吗？
师：请大家阅读教材立即告诉我：配乐诗朗诵的制作过程有几步？
学生回答：
师问：是哪三步？
学生回答：
师：教材上讲，在录制流程中要用到录音机，这个录音机在哪里找，如何打开？ 学生回答：
【新课教学】
一、录音
阅读“学习活动2”，按教材讲的方法录音，看谁做得更好更快，完成了的同学举手示意（老师巡查指导）。
二、制作
师问：如果录制的声音太小了，如何处理呢？请同学们按照教材
上（P50）说的方法试着加大音量，你行吗？请大家完成“活动3”。
师：观看同学们完成的情况，适时指导。
三、混合处理
阅读教材（P51－52），亲自操作，完成“活动4”。
【综合训练】先完成“探索活动”，然后展示给大家欣赏，看谁做的好。（注意：音乐文件的格式是WAV格式。）
【作品欣赏】
【总结】制作配乐诗朗诵简单吗？有哪几个步骤？
第12课配乐诗朗诵一、教学目标：1、知识与技能目标： （1）认识录音机。（2）利用录音机完成配乐诗朗诵。 （3）培养学生的创作能力。2、情感态度与价值观目标：（1）领略音乐诗歌的魅力，发展对科学......
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