开启_教学设计_教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“开启教学设计教案”。
教学准备
1.教学目标
1、阅读中认识“稚、倚、厢、奢、侈、罐、颠、撬、嘭”9个生字。
积累“开启、满脸稚气、倚窗而坐、车厢、奢侈、饮料、颠来倒去、易拉罐、记忆犹新”9个词语。
2、正确、流利地朗读课文。学习运用先概括后具体的写法。
3、抓住课文中描写中年妇女开启易拉罐时的做法提出疑问，并尝试解决问题。
4、感受人与人之间真诚相助，互相关爱的美好感情。
2.教学重点/难点
1、正确、流利地朗读课文。复述男青年尝试开启易拉罐的内容。
2、通过质疑，理解文章重点内容，懂得在“帮助别人的同时，也要懂得保护别人的自尊心”的道理。
3、能根据文中这位中年妇女的举动揣摩她的心理活动，受到启示.3.教学用具
教学课件
4.标签
教学过程
一、揭示课题，理解“开启”的意思。
1、看老师写课题（板书：40、开启），“开”和“启”的意思是一样的，都是——（生：打开）。
2、通过预习，我们知道了文中“开启”的是——（生：易拉罐）指导书写“罐”。（板书：罐）
一、初读课文，整体感知。
1、出示自学要求：
2、交流自学结果。
（1）课文主要出现了几个人物？
交流板书：一个男青年
一位中年妇女
（2）围绕着“开启易拉罐”发生什么事？你能简要地说一说吗？
2、（根据学生的回答，教师逐步板书）你能根据板书，简要说说这件事吗？(一个男青年不会开启易拉罐，一位中年妇女帮助他开启易拉罐。)
3、小结：抓住课题和主要人物，我们就能大致了解文章的内容。
三、研读课文(一)学习1－4节。
1、过渡：“易拉罐”顾名思义是“容易打开的罐子”，但是文中的男青年却不会，为什么呢？读读1－4小节。
1、分节读文。
2、出示句子。
健力宝？男青年知道，这是一种奢侈的饮料。
（1）“奢侈”是什么意思？（花费大量钱财，追求过分享受）一罐健力宝三块钱左右，为什么在男青年眼中却成了奢侈的饮料呢？（2）文中哪些句子解释奢侈的意思的？ 出示句子
班里有钱的同学才喝得起。爸妈从来没有给自己买过。
师：是呀，一罐健力宝只要几元钱，但对于家境贫困的男青年来说，却成了奢侈的饮料。
3、联系上文体会男孩的家境贫困。出示句子 重点理解“农村娃”、“连火车都没坐过”。出示说话练习
师：男青年生活在一个比较闭塞的地方，不仅家境贫寒，而且见识少。因而他从来没喝过这种饮料，更不会开启。
4、此刻，男青年衣兜里有钱了，为什么还要犹豫再三？ “些许”，说明男青年带的钱并不多。“皱巴巴”看出他摸了又摸，不舍得用。
5、出示句子：
犹豫再三，他终于从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元钱，递给乘务员。朗读句子，重点指导“终于”“摸出”“皱巴巴”这三个重点词。
课堂小结
三、复习巩固
1、教师概括：就是这样一个男青年，在口渴难耐时，犹豫再三才下定决心才买了一罐饮料，却不知如何开启。
2、抽学号轮读生字、新词，注意读准字音。
3、填上合适的词。
课后习题
四、作业
1、抄写生字词语。
2、辨字组词。
倚（）渴（）哆（）吹（）骑（）喝（）侈（）饮（）
3、读熟课文。
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