一年级上册健康教育全册教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“健康教育教案全册”。
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一、导入
教师：同学们，有一个特别活泼、聪明的女孩子叫小彤，好的爸爸妈妈现在可为好苦恼极了。为什么苦恼呢？[档案馆]里的故事会告诉你。
二、讲授新课
教师请一位同学讲小彤的故事，同时将故事内容制作成投影片打出来。教师结合[咨询台]的内容给学生们分析。
教师：学习习惯的好坏直接影响你学习的效果、成绩，甚至会影响你学习自信心的建立和保持。有了好习惯，才能使你充分发挥聪明才智！
说到这儿，我已经注意到很多同学都要在思考自己的学习习惯建立没建立、建立的好不好。那就让我们一起完成一个“学习习惯齐诊断“的活动吧！
三、课堂活动
1、为自己打分 （1）自评
教师：你在三年多的学校生活里，完成了大量的学习任务，但并不是每个同学都已经养成了好的习惯。书里给你列出了A、B、C、D、E、F六大类25项习惯，你根据自己做的情况给自己打个分。（教师介绍评分标准并举例说明。）教师：你的分数只有你自己知道，所以你一定要按照真实情况评分，这样才能研帮助你自己。（2）分析
把你各项得分加起来，填在“总分”后的横线上再看看你在哪个分数段里，你就能对自己有个评价了。按要求完成接下来的任务。
2、彼此谋划
教师；以六人为一组，认我们在自评与分析的基础上讨论讨论学习习惯的5
养成问题，大家互相帮助，好吗？ 学生边讨论边把内容记录在书上。
前两个环节完成后，教师组织学生组内演讲。
教师：很多同学在学习习惯的养成这一问题上有不少要说的，我给每个同学一分钟，以“好习惯带来好效果”为题目，说说你的想法。
四、实践指导
（放“五岁成习，六十亦然”的投影片，并解释其意）良好的学习习惯会使你终生受益，所以，应尽早培养，让老师教给你四种方法。放四种方法名称的投影片并逐一解释。
教师：请同学们拿起笔，学习每一种方法后你都要为自己完成任务一些任务，是什么任务呢？
教师带领学生完成对方法的熟悉、学习过程。
五、教师总结
教师：培养学习好习惯，我们在一堂课的时间里了解了这么多好方法，有同学给你的，有老师给你的，还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。
十七：快乐的六一
教学目的：
以“快乐的六一”为主题，探究“六一”儿童节给全世界儿童的节日，让学生知道其的由来。知道家人、社会对孩子们的成长给予的关心爱护，体会到节日的快乐，生命的快乐。
教学过程：
课前活动：播放音乐和媒体，展示节日快乐气氛。（歌曲：快乐的节日）1）.你听到了什么，又看到了什么？
2）.师小结：节日里就有欢快的音乐、热闹的场面。
活动1：寻找儿童节
1.你们知道哪些节日？爱生节、艺术节、读书节等是我们学校儿童的节日。科技节 小红星儿童节是全上海小朋友的节日。这些也都是我们儿童的节日，儿童的节日还有很多。2.揭示课题：儿童节日
这么多节日中有一个是全世界少年儿童的节日，“六一”国际儿童节。3．介绍“六一”节的来历，4．从小到大，大家已经过了好几个“六一国际儿童节”了，谁来向大家介绍你是怎么过的“六一节”的？
5． 出座位，和好朋友交流、分享快乐的回忆。
活动2: 感受儿童节的快乐
1． 我们来看看这位同学是怎样过六一的? 播放录像 2． 请他说说录像里的故事
（老师怎样教学他排练节目，爸爸从出差的外地赶回来，为他摄像留念）3． 组织学生交流：长辈们为了庆祝你们的节日所做的一切。
4． 你想对你的长辈们说些什么？
5．组织学生看书，交流社会各界为儿童准备的“节日大餐”。6．总结：其实，不止是父母、幼儿园在儿童节到来之际为孩子们准备了庆祝活动，社会各界也为孩子们的节日作了精心准备。
活动3 ：关注特殊群体
1． 出示新闻标题《特殊的“六一”节礼物》，学生质疑 2． 归纳：
（1）特殊的礼物送给谁
（2）为什么说这些礼物是特殊的？
3． 指导学生阅读新闻《特殊的“六一”节礼物》,学生尝试释疑 4． 组织学生讨论：
（1）哪些儿童不能享受幸福快乐的生活？
（2）社会各方面是怎样帮助这些孩子的？
（3）我们应该为他们做些什么？
5． 总结：我们这么幸福和快乐，还得感谢我们亲爱的祖国和党，感谢我们的师长；我们把自己的幸福和快乐与身边需要帮助的小伙伴一起分享，我们就会得到双倍的幸福和快乐！
活动4：合作设计庆祝六一班级活动方案
1.今年的六月一日，是你们进入小学的第一个儿童节，有没有想过我们可以怎样庆祝？
2.各小队确定一个庆祝活动主题。（要求：符合学生实际，并且切实可行）
十八：和伙伴说说话
教学目的：
1、知道自己可以与各种年龄、性别、身份和职业的人交朋友，并懂得朋友之间应该互相帮助，同时又不能总是给他人添麻烦。
2、能够思考用比较合适的方式帮助朋友，并参与讨论交友中发生的问题。
83、感受生活在新的朋友和集体中的愉快和温暖，有初步的友爱互助、分享快乐的意识。
教学准备：
教师：歌曲《找朋友》 教学过程：
1、导入主题
出示画面：画上的小朋友是一群好朋友，在一起很快乐。你们进小学后，成了好朋友。今天，我们就一起来讨论有关朋友的一些事。
2、讨论交流，分享快乐
小组讨论：你的好朋友是谁？你们是怎么认识的？
集体交流、分享（出示照片）
3、小结：你们有那么多的好朋友，老师真高兴。在这些小故事中，你们有没有发现到：朋友之间要互相帮助，共同分享快乐与温暖？
板书：互助 共享 合作 尊重
4、歌曲《找朋友》
改编的歌词：
1、找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，尊重你呀，尊重我，你是我的好朋友。
2、找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，有快乐呀，共分享，你是我的好朋友。
3、找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，有困难呀，伸出手，你是我的好朋友。
4、找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，有合作呀，力量大，你是我的9
好朋友。）
一、小结：
希望小朋友都能记住朋友之间：
相互帮助 相互交流
相互分享快乐 相互合作尊重
不给朋友添麻烦 附格言：
1、人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。
2、一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他最珍贵的生命。
十九：我有一颗爱心
教育目标：
教师：引导学生认识为什么要关心、爱护别人；让他们知道“有爱心”也要“讲原则”的道理；教育学生把心中的爱升华为爱祖国。
学生：要用自己的爱回报别人对自己的爱，要学会关心、爱护、屿、帮助别人。教学过程：
一、导入
教师：同学们，你们多么幸福，爸爸妈妈疼爱你们，长辈疼爱你们，老师爱你们，周围的好多人都关怀你们，爱你们。你们不能光享受别人的爱，还应该懂得要回报别人的爱，把你的爱心献给大家。今天我们讲新课：我有一颗爱心。
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二、课堂活动
1、读一读
教师在黑板上呈现四段话，你就会获得幸福和快乐的体验。A、当你把爱心献给别人，你就会获得幸福和快乐的体验。如果人人都献出一点爱心，那么，世界将充满爱。B、教育家苏霍姆林斯说：“如果只是享受快乐，他的心就可能变得冷漠、无情，对一切无动于衷，这样的孩子对自己的父母、对他人怎么会爱得起来呢。”C、要记住：只有懂得爱别人的人，才有资格被别人爱。D、能够得到别人的关怀和爱护是很幸福的，我们要用爱心去回报别人的爱。让学生认真读这四段话，并要理解段意，最后记住每段话的意思。
2、议一议
教师让学生分组讨论以下两个问题，并请各级选派一位代表发言。A、亮亮为什么又有了笑脸？B、假如你是吕鑫，你将如何处置社会各方人士的捐款？通过集体讨论，学生进一步理解课文，并联系自己如何献爱心。
3、想一想
教师在教室前屏幕上呈现三个小故事，请三位同学到讲台上来，每人念一个故事，然后面向同学回答以下问题。A、蕊蕊做得对吗？为什么？B、南南做得对吗？为什么？C、娟娟做得对吗？为什么？让学生判断怎么样做才是有爱心，怎么样做是不对的，检查学生对有爱心的理解程度。
4、说一说
教师：大家一齐读一遍以下两个问题，然后想一想，最后自由发言回答这两个问题。
A、你曾用爱心去关心、帮助过你身边的同学吗？当被帮助的同学进步了，你会有怎么样的感受？
B、你记得爸爸妈妈的生日吗？你将怎么样向爸爸妈妈表示祝贺？让学生说出自己献爱心后的感受，提高学生的认识水平，知道今后应该怎么做？
三、活动总结
通过这次活动你有什么收获？
二十：我是小学生 目的要求
1．通过同幼儿园小朋友比一比，同爸爸妈妈比一比，同其他成人比一比，使小学生从心理上意识到自己长大了，不再是小朋友了。
2．通过教学活动，让小学生懂得，自己的主要任务不再是游戏，而是要在教师和家长的指导下进行学习。课前准备 拍摄两段相关内容的录像片。教学过程
1．导人课题。“同学们，从你们背上崭新的书包，蹦蹦跳跳去上学的那一天起，你们就不再是小朋友而是小学生了，从此你们离开了无忧无虑的幼儿园，走进一个崭新的天地即学校。开始你们可能会有些不习惯，但老师相信，你们慢慢就会习惯的，会很好地适应学校生活，你们有信心吗？”“有!”“现在把全班同学分为四人一组，请坐好。”
2．活动与训练。
(1)播放录像：小学高年级同学严格遵守校规校纪，有着良好的规范化的行为，努力学习文化科学知识，如学生很有秩序地走进学校，升国旗时庄重的神态，上课时聚精会神地听讲，上下楼梯靠右走，认真做好值日工作……
(2)小组讨论：①录像里高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？②他们的行为好不好？好在哪里？③我们和他们比一比，差在哪里？应该向他们学习什么？
(3)教师小结：高年级的大哥哥大姐姐们严格遵守学校的纪律和小学生守则，这是他们进入小学以后多年训练的结果；我们也要和他们一样，好好学习，天天向上。
(4)播放录像：①一组不同行业的人员辛勤工作的镜头；②一个小学生访问父母的情况。
(5)小组讨论。
“说说看，你们的爸爸妈妈对你们有什么希望？”
总结和建议 我们今天作了三个比较，一是同幼儿园的小朋友比，使我们认识到，我们长大了，我们的主要活动已不再是游戏，而是学习，我们已不能光凭兴趣做事，而是要努力学好各门知识；二是同高年级的大哥哥大姐姐比，他们为我们树立了榜样，我们应该向他们学习，自觉遵守学校纪律和各项行为规范，争当一名合格的小学生；三是同父母和成人比，现在我们还不能直接参加祖国建设，还要靠父母、靠劳动人民养育我们，这就要求我们必须努力学习，长大成才，报答父母，报效祖国，建设祖国，更好地为人民服务。
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