《中华人民共和国国歌》教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“欣赏国歌教学设计”。
《中华人民共和国国歌》教案设计 桦甸市新华小学 孟奕延 教学目标：
一、初步学唱《国歌》感受歌曲所表现出来的雄壮激昂的情绪。
二、初步掌握三连音节奏，感受乐曲的作用和特点。
三、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育。教学重点、难点：准确的运用三连音，掌握基本节奏，正确进行弱拍起唱。
教具准备：电子琴、VCD、投影、挂图 教学过程：
一、组织教学
1、学生按要求听录音走进音乐教室。
2、师生问好，安定情绪。
二、基本训练 发声训练
（1）教师弹奏1=C音阶，让学生跟着模唱。（2）1=C→F2/4 12 3 34 5 56 54 32 1 演唱时要求有弹性，饱满。
三、导入
1、放《国歌》录音（创设情景，激发爱国主义教育）。提问：（师）你吸过这首歌吗？是在什么场合下演奏和播放这首歌的？
（生）：我们每周一升国旗的时候演奏《国歌》。每晚7：00电视机里播放《国歌》。我国运动员在国际体育比赛拿到金牌时演奏《国歌》。
小结：同学们回答得很对，《国歌》是一个国家民族独立主权和尊严的象征，当我们听到这首歌时，民族的自豪感就会油然而生，热爱国歌是爱国主义的体现，所以我们同学要认真的唱这首歌。
2、出示《国歌》挂图。
3、VCD播放《国歌》创作背景时画面，并介绍歌曲的创作背景。
四、新课教学
1、读谱知识“三连音”
（1）学生视唱找出新的知识点“三连音”。（2）出示投景，讲解三连音，并感受作用和特点。一拍里包含三个等长时值的音，在进行曲速度中显得矫健，雄壮，仿佛进行的号角，铿锵的军鼓声。（3）练习“三连音”节奏和唱法。
2、教唱歌曲
学生对于《国歌》比较熟悉，因此重点指出易出错的地方，并纠正。（1）有感情地朗读歌词。（2）教师弹琴，学生齐唱。
（3）
教师对易出错的地方进行讲解，说明 05 1 1 1 5 6 7 1 1
（嗯）起来 不 愿 做 奴 隶 的 人 们
注意附点音符和弱起小节，0处用“嗯”在心里轻唱。歌曲中连续出现了 5 1 1 3 3 5—
起 来 起 来 起 来
这三个“起来”的旋律进行有什么特点？并用手势表示三个起来旋律。
（4）整体演唱歌曲《国歌》，注意唱出雄壮有力的气氛。（5）用坚笛轻轻地吹奏《国歌》。
五、小结
播放《国歌》的录像，听音乐走出音乐教室。
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