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小数的初步认识
教学内容: 西师版三年级下册第102，103页，例1，例2。教学目标：
1、能正确地读写简单的小数。
2、结合元角分初步认识小数，知道小数的各部分名称。
3、初步认识到小数与人类生活到密切联系，体验小数的价值。教学重点：能认、读、写简单的小数。
教学难点：小数的读法。教学过程：
一、引入
师：孩子们，你们逛过超市吗？
昨天，老师也去超市逛了逛。还收集了一些商品的价格，请同学们仔细观察这些数，你能把这些数分类吗？ 生：
师：是这样分吗？（课件展示）为什么要这样分呢？
其他同学同意他的分法吗？
师：我们把3.25这些的数分成一类，因为他们多了一个小圆点。这个小圆点，就是小数点。像这样的数都是小数。
今天我们一起来学习有关小数的知识。板书小数的初步认识。师：当你们看到这个课题，你想了解，关于小数的什么知识呢？ 生：
师：孩子们，其实关于小数的问题还有很多。比如小数的各部分名称，小数是怎么读的，小数是怎么写的等等。这些知识都很简单，你们能自己学吗？
师：为了便于孩子们自主学习，老师为孩子们准备了自学材料，首先请看自学要求。课件出示，一起读一读。
二、合作学习
1、认识小数各部分名称。
自学102页例1，完成导学单第1题。
孩子们，明白了吗？那请拿出导学单，数学书，开始吧。师：请一个小朋友来展示下他的填法。
（如果生展示不对或者不完整，再请一个小朋友来补充）生：前面的部分叫，整数部分，后面的部分，小数部分。
其他孩子有补充吗。
生：3是整数部分，25是小数部分。
师：我们一起来总结下，以小数点为准，小数点左边的部分就是整数部分，小数点右边的部分就是小数部分。
师：孩子们，看一看整数部分的3在什么位上呢？有谁知道吗？ 生：个位。
师：没关系，老师告诉你们，整数部分的3在个位上。其实我们小数部分也是有数位的。小数点右边第一位是什么呢？有同学知道吗？老师告诉你们，小数点右边第一位是十分位，也就是2在十分位上。那小数点右边第二位是什么位呢？百分位，也就是5在百分位上。师：孩子们，明白了吗？
我们一起来看看屏幕上的小数。请一个同学来说说各部分的名称。11.18，整数部分是？小数部分是？小数点右边第一位是几？1在十分位上。第二位是几? 8在百分位上。
课件展示。
2、小数的读法 师：我们已经认识了小数各部分名称。小数该怎么读呢？接下来请小组小伙伴一起来研究，请看互学要求。出示课件。（1）看书102页试着读一读3.25。（2）小组内互相读一读这些小数。
师：孩子们，听清楚要求了吗？那拿出数学书，导学单，开始吧。师：请一个小朋友来回报下他们组的读法。
生：读一个小数。同意他的读法吗？跟我们着小老师一起读。师：把掌声送给他们组。
孩子们，注意到了吗？读小数的时候，整数部分和小数部分读法一样吗？
生：不一样。
师：接下来请孩子们在小组内交流下，小数各部分的读法。
请一个同学来汇报他们组的讨论结果。
师：其他小组有补充吗？
师：我们一起来总结下，读小数的时候，整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。
师：孩子们，会读了吗？请一个小朋友来读一读。
3、小数的写法。
师：读得很好，看来孩子们都会读了。那么小数该怎么写呢。请同学们呢试着完成导学单第3题第1小题。
师：请一个小朋友来展示他的写法
师：第一个，8.2,同意他的写法吗？告诉同学们，你是怎么写的。生：先写8，再写小数点。师：小数点写在哪？ 生：在8的右下角。
师：说得真好，小数点写在8的右下角，个位的右下角。而且还要写圆了。师：再写什么? 师：会写了吗？那接着做第2,3小题。
师：通过刚才的学习，我们认识了小数各部分的名称，还会读会写小数了。可是明明又遇到了新的问题。我们一起来看看。
4、小数表示价格
师：这是明明到商场买的学习用具，价钱都以元为单位的小数来表示的，在付钱的时候，明明有疑问了，我们来听一听？你们能帮把以元为单位的小数表示成几元几角几分吗？
师：请孩子们打开书103页，独立完成填空，再在小组内交流你的想法。
生展示，汇报。请一个小组报价格。
师：孩子们，观察一下表格，小组内总结下，怎样把以元为单位的小数表示成几元几角几分的？
师：我们一起来总结下，以元为单位的小数，整数部分就表示元，小数部分的第一位表示角，小数部分的第二位表示分。师：孩子们，会了吗？我们一起来试一试。
师：其实小数不仅仅用来表示价格，在我们生活中随处可见，我们一起来看看生活中的小数。
三、课堂练习
1、动物聚会
师：好了，孩子们，你们认识小数了吗？下面请你们打开书106页，第一题，看看动物聚会。你能把这些小动物送到它该去的那个小屋吗？
请一个同学来说一说。
师：小数有哪些？不是小数的有哪些？
2、导学精要56页2题（展示学生的填法）
3、导学精要56页第3题
4、猜一猜
学生说说为什么是10.5，为什么是10.3.看来我们在做题的时候一定要细心。
5、比一比
6、导学精要56页。
四、总结
师：孩子们，你们对自己今天的表现满意吗？如果满分是100分，你能给自己打打分吗？
生：100分。师:那你能说说你学到了什么吗？ 生：96.8分。师：他能用我们今天学的小数来打分。那你说说为什么只给自己打96.8分呢？
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