含参数的一元一次方程教案_解一元一次方程的教案

含参数的一元一次方程教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“解一元一次方程的教案”。

品质旗舰校区—华蓥总校 九年级精品小班 班主任蒋老师：***

Since 1989 含参数的一元一次方程

学生姓名：

年 级：

专业成就未来，成绩见证实力！

教师寄语：天道酬勤 厚德载物

校区电话：0826—4855788 地址：华蓥市转盘星星花园（星星路36#）品质旗舰校区—华蓥总校 九年级精品小班 班主任蒋老师：***

思维导图：

题型一

次数含参

一元一次方程定义：只含有一个未知数；②未知数的次数为1；③整式方程.例1：依题意填空：（1）方程4x22m7是关于x的一元一次方程，则m的值是.（2）a1x2+2=12是关于x的一元一次方程，则该方程的解是.a（4）若关于x的一元一次方程51b2xax30的解为m，则mab=.222（3）已知m9xm3x60是关于x的一元一次方程，如果am，那么amam的值.随堂练习

1、若关于x的方程m2x2、a4xa3m15是一元一次方程，则m.18是关于x的一元一次方程，则a满足的条件是.2018223、若方程m1xmx8x是关于x的一元一次方程，则代数式mm1的值为.224、已知m1xm1x80是关于x的一元一次方程，它的解为n，求代数式200mnn2m3m5的值.题型二

常数项含参

求解常数项含参的一元一次方程，依然采用解方程的步骤： ①去分母；②去括号； ③移项；④合并同类项；⑤化系数为1 教师寄语：天道酬勤 厚德载物

校区电话：0826—4855788 地址：华蓥市转盘星星花园（星星路36#）品质旗舰校区—华蓥总校 九年级精品小班 班主任蒋老师：***

例2：解关于x的方程：

（1）3x6x4a（2）2x13xa（3）

随堂练习 解关于x的方程：

（1）5x2m6m3x

（2）x52a2a

4（3）

题型三

一次项系数含参

系数含参的一元一次方程总可以化为axb（a，b为参数）的形式，方程的解由的取值共同确定.①当时，x，原方程有唯一解.②当 且时，原方程有解.教师寄语：天道酬勤 厚德载物

校区电话：0826—4855788 地址：华蓥市转盘星星花园（星星路36#）2xa3x2b0.3x0.1m0.02x0.01m0.1m1

（4）340.50.031.521xa0.1x0.2a2x xab5x2a

（4）340.30.053 品质旗舰校区—华蓥总校 九年级精品小班 班主任蒋老师：***

⑤当 且时，原方程有无解.例3：解关于x的方程：

（1）x1ax

（2）mx43xn

（3）关于x的方程mx12xn3，分别求出当m、n为何值时，原方程：（1）有唯一解；（2）有无数个解；（3）无解；

随堂练习 解关于x的方程：

（1）mx2018

（2）a2xb8x

教师寄语：天道酬勤 厚德载物

校区电话：0826—4855788 地址：华蓥市转盘星星花园（星星路36#）品质旗舰校区—华蓥总校 九年级精品小班 班主任蒋老师：***

（3）已知关于x的方程

ax1axx6.326①当a取什么值时，方程无解？ ②当a取什么值时，方程有无穷多个解？ ③当a3时，求方程的解；

④如果方程的解是x2，求a的值；

题型四

根据解的情况确定参数 例4：根据条件解答：

（1）若方程32x223x的解与关于x的方程62k2x3的解相同，则k的值为.（2）若关于x的方程2ax15ax3b无解，则a、b满足的条件为.（3）若关于x的方程2kx3152x3有无数个解，则k的值为.326（4）m为整数，关于x的方程x6mx的解为正整数，则m.（5）若a、b为定值，关于x的一元一次方程总是1，求a、b的值.教师寄语：天道酬勤 厚德载物

校区电话：0826—4855788 地址：华蓥市转盘星星花园（星星路36#）

2kaxbx2，无论k为何值时，它的解365 品质旗舰校区—华蓥总校 九年级精品小班 班主任蒋老师：***

随堂练习

1、若方程x6xm6的解也是关于x的方程x4的解，则m.2232、已知k为正整数且关于x的一元一次方程kx4x的解也为正整数，则m.3、关于x的方程mx15x3n有无数多个解，那么m，n.4、若a为正整数，关于x的方程

58xax142的解为整数，则a的最小值为.255、小明在解方程2x1xa1时，由于粗心大意，在去分母时，方程左边的1没有乘52以10，由此求得的解为x4，试求a的值，并正确地求出方程的解.课堂训练

一、填空题

1、若关于x的方程2mxm247是一元一次方程，则m.20182、若关于x的方程3x41与axb1c有相同解，则abc

3、若a，b为定值，关于x的一元一次方程是x1，则a，b.=.2kaxbx2，无论k为何值时，它的解总364、已知关于x的方程9x3kx14有整数解，那么满足条件的所有整数k.5、已知关于x的方程2ax125x无解，那么a.二、解答题

教师寄语：天道酬勤 厚德载物

校区电话：0826—4855788 地址：华蓥市转盘星星花园（星星路36#）品质旗舰校区—华蓥总校 九年级精品小班 班主任蒋老师：***

7、已知关于x的方程3x2x3xa15xa1有相同的解，求a的值及与4x2128方程的解.课后作业

一、选择题

1、方程2x33与方程13ax30有相同的解，则a等于（）A.13B.2C.1D.02、若关于x的一元一次方程

2xkx3k321的解是x1，则k的值是（A.27B.1C.1311D.03、已知关于x的方程3m8nx70无解，则mn是（）A.正数 B.非正数 C.负数 D.非负数

4、若m5x6若是关于x的一元一次方程，则m的取值为（）A.不等于5的数 B.任何数 C.5 D.55、已知xm130若是关于x的一元一次方程，则m（）

A.0 B.1 C.2 D.0或2

二、填空题

6、已知方程m1xm10是关于x的一元一次方程，则m的值是.7、关于x的方程3x2a3a4x的解为.8、已知方程4x2m3x1和方程3x2m6x1的解相同，则m.教师寄语：天道酬勤 厚德载物

校区电话：0826—4855788 地址：华蓥市转盘星星花园（星星路36#））7

品质旗舰校区—华蓥总校 九年级精品小班 班主任蒋老师：***

教师寄语：天道酬勤 厚德载物

校区电话：0826—4855788

地址：华蓥市转盘星星花园（星星路36#）

一元一次方程教案(含教学建议)

教学设计示例 一、素质教育目标 （－）知识教学点 1．了解二元一次方程、二元一次方程组和它的解的概念． 2．会将一个二元一次方程写成用含一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式． 3......

含字母系数的一元一次方程教案

含字母系数的一元一次方程教案教学目标知识与技能：1．使学生正确认识含有字母系数的一元一次方程．2．使学生掌握含有字母系数的一元一次方程的解法．3．使学生会进行简单的公式变形．过......

含字母系数的一元一次方程教学教案

1．使学生正确认识含有字母系数的一元一次方程．2．使学生掌握含有字母系数的一元一次方程的解法．3．使学生会进行简单的公式变形．4．培养学生由特殊到一般、由一般到特殊的逻辑思维能力......

一元一次方程教案

一元一次方程讲学稿执笔：苏阳 审核：教学目标: 1．了解什么是方程，什么是一元一次方程；2．经历把“实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效地模型，认识从算......

一元一次方程教案

一元一次方程（1）公开课教案授课：张福仁 地点：七年级 教学目标:1．知识与技能（1）通过观察，归纳一元一次方程的概念．（2）根据方程解的概念，会估算出简单的一元一次方程的解．2．过程与方法．通过对......