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五年级上册音乐教案
第五单元 南海风情
一、单元目标：
⒈感受南国民族民间及歌舞剧音乐的风格特点，了解相关的音乐文化。在学习中增进民族文化意识、民族自豪感和热爱祖国优秀音乐文化的情感。⒉学会用自然圆润的声音唱歌。用快乐活泼的情绪演唱《什么结籽高又高》，背唱《我的祖家是歌乡》；用优美抒情的情绪演唱《五指山歌》、《彩云追月》。⒊尝试在歌曲演唱中设计声势动作或打击乐器伴奏。积极参与“我的创造”、“露一手”等综合性艺术表演活动在体验、探究、创作的过程中，积极艺术表现及他人合作的经验。
二、课时安排建议：
本单元教学内容建议用5—6课时完成：
课时
第一课时《步步高》《步步高，新春到》广东音乐
第二课时《彩云追月》《彩云追月》认：切分音竖笛《彩云追月》 第三课时《山歌好比春江水》《什么结籽高又高》我的创造：对山歌 第四课时《军民团结一家亲》《五指山歌》露一手（1）
第五课时 《我们祖家是歌乡》露一手（2）台湾民俗民歌
第一课时
教学内容：
1．听《步步高》
2．听唱《步步高，新春到》
3．拓展：广东音乐
教学目标：
⒈充分感受广东音乐的风格特点，了解相关文化。
⒉学会用自然的声音，欢快地情绪演唱该曲。
⒊欣赏更多的广东音乐。
教学重点：
能听辨出广东音乐中常用的几种乐器。
教学难点：
在听熟乐曲的基础上，跟着音乐边划拍子边哼唱歌谱。
教具准备：
录音、钢琴、高胡、图片。
教学过程：
一、激趣导入
⒈同学们，今天老师给大家带来了一件乐器（高胡）
⒉谁能来试着演奏这件乐器。
⒊高胡有别于二胡。高胡的声音更为明亮，它是由二胡改造而成，也称粤胡。你可知道“粤”是我国哪个省的简称。（广东）
⒋介绍其它乐器。秦琴、扬琴（出示图片）
⒌有一位广东的作曲家吕文成，创作了很多用以上这些乐器演奏的乐曲，接下来让我们欣赏他的代表作《步步高》
二、赏析结合⒈这音乐情绪如何。
⒉你能用一个“lv”字来跟着模唱，感受此曲的欢快吗？
⒊播放《步步高，新春到》
①歌曲描绘了什么样的意境？
②能否用线条或色彩来记录你听到的音乐。
③指导学生跟琴摸唱。
④完整哼唱该曲。
⒋再听《步步高，新春到》，为歌曲配上声势动作，划拍子。
三、拓展
1．广东音乐的特点：流行于广东地区的丝竹乐，主要由高胡、扬琴、秦琴和琵琶等乐器演奏。广东音乐的音色清脆、明亮，曲调流畅优美，节奏活泼明快。
2．听其它作品如：《雨打芭蕉》, 《平湖秋月》等。
第二课时
教学内容：
1．欣赏民族管弦乐《彩云追月》
2．学唱歌曲《彩云追月》
3．认：切分音
4．练习竖笛曲《彩云追月》
教学目标：
⒈充分感受“皎洁明月动，彩云紧相随”的诗画般的意境。
⒉能够用自然圆润的声音深情地演唱《彩云追月》。
⒊了解切分间的特点，并且能用竖笛演奏该乐曲。
教学重点：
学唱《彩云追月》
教学难点：
切分音节奏
教具准备：
钢琴、纸、录音、竖笛
教学过程：
一、导入
①配乐诗朗诵。
②听听作曲家用了哪些乐器来表现音乐主题。
③复听音乐
说说你最有印象的节奏型。
④谈谈音乐给你带来的感受。
二、学唱歌曲
①用自然纯美的声音轻声学唱歌曲。
②随琴视唱歌曲主旋律，找出难点处听唱或教唱。
切分节奏用折纸游戏
划船号子“咳左左”
③唱准上波音前倚音
三、竖笛
⒈演奏时处理好装饰音中“前倚音”和“上波音”的演奏，速度不宜过慢。⒉演奏，注意气息的控制和运用。
四、创编
部分学生演唱，其他同学用打击乐器伴奏。
教学内容：
1．欣赏《山歌好比春江水》
2．演唱《什么结籽高又高》
3．我的创造：对山歌
教学目标：
⒈通过学习，感受广西壮乡的优美山歌，了解他们的生活片段。⒉学唱什么结籽高又高，积极参与对山歌活动，加深对山歌的认识。教学重点：学唱山歌
教学难点：对山歌
教具准备：影片《刘三姐》片断、钢琴、录音
教学过程：
一、导入欣赏
⒈观看影片《刘三姐》的片段（以轻快的歌曲为背景音乐）让学生观看广西壮乡美丽的山水、壮悲人生活的画面。
⒉回忆以前学习的对唱歌曲《对花》、《猜调》，演演“对山歌”的情景。⒊欣赏《山歌好比春江水》
对比欣赏斯琴格日勒的演唱，体验歌曲演唱的不同风格。
二、学唱歌曲
⒈聆听歌曲范唱，边听边猜歌中所说的农作物。
⒉听录音模唱《什么结籽高又高》
⒊采用师与生、生与生、一人问，众人答的形式。演唱歌曲时应注意各乐句之间要运用急吸缓吐的呼吸方法。
三、拓展
欣赏壮族“三月三对歌节”的盛大场面，感受对山歌的热烈气氛，采用《什么结籽高又高》的曲调自编歌词，举行对山歌比赛。
四、拓展
了解山歌的相关知识：山歌是产生在山野劳动生活中的民歌。它产生于民间、与民众的生活和劳动息息相关。歌者同时也是编者、即兴表演等特点。
教学内容：
1．唱《五指山歌》
2．欣赏《军民团结一家亲》
3．露一手（1）
教学目标：
⒈能作优美抒情的情绪演唱《五指山歌》。
⒉能将《五指山歌》与《军民团结一家亲》进行对比。
⒊能模仿斗笠舞的基本动作。
教学重点：学唱《五指山歌》
教学难点：延长音的唱法与作用。
教具准备：录音、钢琴、地图
教学过程：
一、导入
出示地图，让学生找一找海南岛的位置，欣赏岛上风光，了解黎族的风土人情。
二、学唱歌曲
⒈范唱。
⒉思考延长音的的作用。
可通过对比方式。
⒊通过模唱学会唱延长音。
注意延长音要唱得饱满，连贯、时值准确，收放一致。
⒋在延长音处加入衬词。
哟咯•哟咯•
⒌讨论如何能更好体现歌曲和意境，试着做一做。
三、欣赏《军民团结一家亲》
⒈介绍剧情。
⒉听赏。
⒊比较与《五指山歌》的异同之处。
⒋学跳斗笠舞的基本动作
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