《文明的冲撞与融合》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文明的冲撞与融合试卷”。
《文明的冲撞与融合》教案
教学目标 知识与能力
希波战争 亚历山大大帝东征 罗马的扩张 阿拉伯数字 阿拉伯人在东西文化交流中的贡献 马可·波罗来华和《 马可·波罗游记》的影响
①利用课中的地图，培养学生运用历史地图阅读历史文献，分析问题的能力。②结合课中问题“古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往形式”，培养学生归纳问题的能力，并进一步培养学生分析问题的能力。
过程与方法
①通过讲解或观看多媒体课件、阅读地图、组织讨论等形式，使学生学会通过多种途经获取并处理历史信息，多角度、多层次地探讨历史问题和解决历史问题的方法。
②认识到一个庞大的国家，特别是地跨欧、亚、非三洲的大帝国，其辽阔的疆域内包含着多个民族或多种文化，有利于促进文化的交流和融合。
情感态度与价值观
①认识到不同地区之间的文化在战争、征服、扩张中交流融合，批判野蛮掠夺、征服的危害性，肯定其促进了世界文明的进步性，探讨各民族、个地区和平交往的历史背景意义。
②在培养学生开放、进取意识的同时，培养学生反对战争、追求和平的信念。重点难点
重点：希腊化时代 阿拉伯人对世界文化的贡献
难点：本课时间跨度和空间跨度都很大，且涉及的地理名称多，学生难以把握
怎样正确认识古代世界各大洲、各地区和各民族之间的两种主要交往形式——和交往和暴力冲突
教具准备
挂图：亚历山大大帝、《亚历山大帝国》、《罗马帝国》、马可·波罗、《阿拉伯数字》 教学过程 课前引导
展示一幅地跨欧、亚、非三洲的地图，讲解有关地理名称。指导学生结合已学知识，阅读本课温故知新《文明向西转移》，说明地中海东部是人类早期文明集中的地方，它们之间的相互交融，进一步促进了文明的发展。
新课教学
一、希波战争 希波战争的经过
公元前5世纪早期，以伊朗高原为中心的波斯帝国，为控制爱琴海地区出征希腊，挑起了希波战争。
（重点介绍马拉松赛跑的由来）雅典强盛促进了希腊繁荣
二、亚历山大大帝东征
1．亚历山大大帝建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国 2．亚历山大帝国促进了东西方经济文化交流
讲解“希腊化时代”的相关知识，归纳总结：亚历山大东征和亚历山大帝国的建立促进了东西方经济文化交流，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
三、罗马的扩张
地中海成为罗马的内海
2世纪，帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马的内海。
回顾罗马帝国境内的古代文明中心，说明罗马的扩张，再次使不同的文明得到融合并发展。
罗马同北欧、印度、中国都有交往
回顾丝绸之路的路线，由学生讲述两汉时期的中西交往。
四、中印文化的西传
根据地图讲解阿拉伯帝国的扩张，认识其辽阔疆域在东西交往中的重要性，并介绍阿拉伯人是一个善于游历经商的民族，这有利于东西文明的交融。
1．阿拉伯数字的发明和传播
古代印度人发明了包括零在内的10个数字符号，阿拉伯人加以改进并传到欧洲，由此产生了“阿拉伯数字”。
2．阿拉伯人在东西文化交流中的其他贡献
五、马可·波罗来华
思考：马可·波罗在东西方文明的交融中与前面介绍的那些活动比，有什么不同？ 说明：前面介绍的多与武力扩张有关，马可·波罗来华是和平交往；前面多为一国的行为，马可·波罗来华是个人的行为；前面的活动是直接的交融，马可·波罗则留下一部书，产生了深远的影响，成为新航路开辟的原因之一。
小结巩固
知道学生看课文中的卡通问答，了解文明交融的基本形式，然后再讨论课中题：“有学者认为，把残酷的希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张说成是东西文化由冲撞而融合的重要方式是错误的。你如何看待这一观点？”。
归纳和整理
基础训练
1．2008年奥运会在北京举行，马拉松长跑是奥运会的一个传统项目，最初设置这一项目是为了纪念哪次战争中牺牲的希腊英雄()A．希波战争 B．亚历山大东征 C．十字军东侵 D．罗马征服地中海
2．下列有关希波战争的表述，有误的一项是()A．古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国
B．波斯帝国在对外扩张中，先后征服了埃及等国家和地区
C．波斯帝国三次出征希腊
D．希波战争最终以波斯的胜利而宣告结束
3．公元前4世纪后期，古希腊被下列哪一国家所控制()A．罗马帝国 B．波斯帝国• C．马其顿国 D．古巴比伦
4．与右图有关的第一个地跨欧亚非三洲帝国的建立有关的征战是()A．罗马帝国的扩张 B．十字军东征
C．亚历山大大帝东征 D．希波战争
5．亚历山大帝国定都于(A．亚历山大港 B．罗马城 C．雅典 D．巴比伦
6．地中海成为罗马帝国内湖是在()A．约公元前2世纪B．约公元2世纪 C．约公元1世纪 D．约公元前I世纪
7．下列国家中，地跨欧亚非三大洲的有()①古代埃及 ②雅典 ③亚历山大帝国 ④罗马帝国 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8．“阿拉伯数字”在我们的学习、工作和生活中应用相当广泛，它的发明者和传播者分别是()A．古印度人、阿拉伯人 B．古巴比伦人、罗马人 C．古代阿拉伯人、埃及人 D．古代阿拉伯人、巴比伦人
9．中国在古代封建社会，科技成就曾长期领先于世界，其中四大发明对世界文明的进步起到重大作用，中国这些优秀文化成就是由谁传到西方的?()A．古代印度人B．古代希腊人 C．古代罗马人D．古代阿拉伯人
10．中央电视台一次智力竞猜节目中有一道题：元朝时，有一个外国人在中国生活多年，回欧洲后，留下一部书曾风靡欧洲，你猜这个外国人是()A．阿信仲麻吕 B．白求恩 C．马可•波罗 D．汤若望 拓展训练
11．阅读下列材料，回答后面问题。
阿拉伯兴起后，阿拉伯人创造了占世界重要地位的阿拉伯文化。它承前启后，沟通中西。阿拉伯人善于学习各国有用的东西，吸收希腊、波斯、印度和中国的文化，发扬光大。阿拉伯人改进印度人的数字系统，使用了印度人所创造的“0”的符号和十进位法，并把它传到欧洲，人们称其为阿拉伯数字。阿拉伯人还把中国四大发明和印度稻米等作物传入欧洲，把西方的医学、天文学传到东方。文学名著《天方夜谭)是以波斯文为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地的神话传说、传奇等，本身就是东西方文化的结晶体。
结合所学知识概括阿拉伯对东西方交往的影响。
12．1271年，马可•波罗从威尼斯出发，先到达地中海东岸，后大致沿“丝绸之路”东进，时而乘船，时而骑马，时而骑骆驼，时而步行，跋山涉水，历经千辛万苦，终于在1275年到
达元朝的首都。
(1)1271年是谁在中国建立元朝?首都是哪座城市?(2)马可•波罗一行克服重重困难来到中国的原因有哪些?对此你有何感想?
归纳与整理
前5世纪 东地中海 前4 希腊 前334 印度河流域 东西方经济文化交流 2世纪 地中海 北欧 印度 印度 阿拉伯 造纸术 火药 火器 阿拉伯 1271马可•波罗游记 基础训练•拓展训练
1．A点拨：公元前490年，雅典军队在马拉松平原大败波斯军队，战士菲迪皮茨因报捷长跑力竭而死，为纪念这位英勇战士，雅典决定定期举行马拉松长跑，后被列为奥运项目。
2.D点拨：此为一道逆向思考题，三次希波战争终以希腊胜利而结束，D项所述与史实刚好相反。
3．C点拨：公元前4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来，在公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。
4．C点拨：本题关键应弄清图片的主人是亚历山大大帝，结合题干“第一个地跨欧亚非三洲帝国”应为公元前4世纪的亚历山大大帝东征。
5．D点拨：此题考查基础知识再现能力。
6．B点拨：回顾所学知识可知，到2世纪时，罗马帝国疆域达到最大规模，地中海成为它的内海。
7．C点拨：经辨析，古埃及、雅典分别为非洲、欧洲国家，只有③④两项符合题干要求。8．A点拨：阿拉伯数字并非阿拉伯人发明，而是印度人发明，由阿拉伯商人传到西方的。9．D点拨：应明确，在古代东西方文明交流中，阿拉伯人起了重要桥梁作用。
10．C点拨：选项应符合两个条件①欧洲人，②元朝来到中国，综合判断应为马可•波罗。11．阿拉伯文化承前启后，沟通中西，在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。
点拨：本题材料列举了阿拉伯文化融合东西方文化的具体概况，平时学习时应对相类似的知识以及专题归类整合，复习时能起到事半功倍的效果。
12．(1)元世祖忽必烈；大都。(2)①元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因：元朝国家统一，幅员辽阔，社会经济空前繁柒，农业和手工业高度发展，使西方人产生了对中国和东方的向往与神秘感；元朝时期，中国对外的海陆交通十分发达，为中外交往提供了便利的条件；元朝统治者采取了开放的政策，更促进了中外交往的发展。总之，元朝的强盛是推动中外友好往来的重要因素。②感想：漫漫的沙漠、长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。变幻莫测的天气、神出鬼没的强盗和缺水少食的困境，是他们经常面临的危险。
这些东西方文化交流的使者不怕困难挫折、勇往直前的顽强品质永远值得我们学习。
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