立方体拼图教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“立方体拼图练习”。
二年级数学上册第7课《立方体拼图》
教学目标：
1、让学生在游戏情境中，通过拼摆立方体的操作活动和计算立方体的个数，培养学生三维空间的认知能力和有序思考能力。
2、通过观察、表达、操作、验证等方式，体会观察立体图形的方法，做到有序观察。并根据不同的观察方法用算式计算出立方体的个数。
3、在拼摆立方体过程中体会到成功、喜悦，激发学习兴趣，培养学生良好的学习心理和学习习惯。
教学重点：有序的操作、语言表达能力的训练；并根据不同的观察方法用算式计算出立方体的个数。
教学难点：立体组合图形中遮住的部分；会用多种方法计算组合图形中立方体的总个数。教具：课件、小立方体若干
教学过程：
一、情境引入
创设虚拟情境并（出示多个立方体实物）
问：看到这些东西想玩吗？用它们可以玩什么？ 这节课，我们就来玩用“立方体拼图”（板书课题）
二、观察立体图，初步感知观察方法 实物操作
1、玩玩拼拼——初步建立空间感知
（1）拼一拼、玩一玩：用4个小立方体拼出你喜欢的图形。（2）展示作品并说一说你是怎么拼的。
（3）在学生说摆当中逐渐形成从无序到有序的拼摆方法。2．同桌合作，摆图形。
拼图比赛。师：接下来老师要加强难度了，我们要进行“看图30秒拼图比赛”看谁拼的即对又快。
3．交流按照什么顺序怎么摆的？（全班同桌交流。如果出现策略相同的就不再重复。学生上讲台操作用大立方体，便于全体学生观察。）（1）学生展示拼法。
（2）让展示的学生边拼边说。（3）全班模仿再拼一次。
在展示拼法时遇到困难可以转动图形帮助学生理解。预设：
（1）从下往上摆。
教师追问：我们只能看到2个。怎么知道第一层有3个呢？（2）从右往左摆。左边一共有几个呢？为什么？（3）从前往后摆。后面有几个呢？为什么？ 4．在交流过程中教师形成三种观察方法的板书。上下：3+3+1 左右：5+2 前后：4+3 相同点是什么？
三、运用空间观察能力，数立方体个数，进一步学会用算式来表示观察的结果
1、出示较复杂的立体图。（课本28页第2题）
（1）这个图形能不能想我们刚才那样来拼。（2）在交流基本方法后，寻求其他的方法：（3）说说自己喜欢的方法。说说为什么？
引导得出相对比较直观的方法：从上至下，凡是上层有的，下层对应的位置肯定有，只要再加上看见的部分就可以了。
四、巩固练习
1．出示课本第29页练习。（1）独立完成（2）反馈交流。
（3）对于有困难的学生，可在自己想象的基础上，用立方体实物进行操作，然后再连线。（4）连线完成后，再列式计算立方体个数，并在小组内相互交流算法。2．数正方体的个数。你能只看下就知道正方体的个数吗？
五、课堂小结
说说这节课你学会了什么本领？还有什么疑问？
板书： 立方体拼图
方法： 从上往下： 3+3+1 从左往右： 5+2 从前往后： 2+2++3
石膏立方体素描教案 授课人：刘本华【教学目的】通过教学使学生懂得写实素描、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、透视规律、作画步骤。【教学重点】正确的观察方法，......
拼图教案中班科学教育活动《拼小树》幼儿能在老师的引导下拼出小树的造型，但在此次活动中幼儿的思维受到了极大的限制。如何让幼儿利用日常生活中感兴趣的几何图形来拼出自己......
拼图教案拼图教案活动目标：1、学习20以内计数。2、能比较细致地观察画面，看范例学习拼20块拼图。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性4、喜欢数学活动，乐意参与......
幼一能力开发课程（拼图高手）开课方案课时：共4个课时。对象：幼一 （3--5岁儿童） 第一课时内容： 小熊拼图 教具准备：目的：训练宝宝对身体部位的认识，锻炼手眼协调能力，培养宝宝逻辑思维能......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇拼图教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
