《26小白兔和小灰兔》教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“26小白兔和小灰兔教案”。
《小白兔和小灰兔》教案
教学目标:
1、会认“我会认”中8个生字，会写“我会写”中的6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔地不同做法和不同收获。体会小白兔的话：“只有自己种，才有吃不完的菜。”
3、培养学生良好的书写习惯。重点难点：
1、会认课文中8个生字，会写“我会写”中的6个字。
2、体会小白兔说的话：“只有自己种，才有吃不完的菜。”
3、通过学习课文，引导学生感受劳动的快乐，并能付之实践。教学时间：2课时
教学方法： 自主、合作、讨论式教学。
教学准备：课文中的插图，白菜长大的图片或课件。
第一课时
课时目标：
1．能正确流利地朗读课文，特别注意读准字音。会写“拉”“把”等六个生字。
2．初步了解课文地主要内容，学习1—3自然段和7——9自然段。3．培养学生良好地书写习惯。教学过程：
一、想象引入：看图想故事
1．引导学生读课题：这节课，老师给孩子们带来了两位朋友，你认识它们吗？（出示小白兔和小灰兔地图片）板书：小白兔和小灰兔
2．引导学生看图自由讲故事。
3．看图讲故事，引导学生了解课文大致内容：你们讲得真好，老师也想试着讲讲，好吗？
二、初读课文，读准字音，认清字形
1．提出要求，指导学生自读。2．听录音范读。标出每自然段序号。3．指导学生在四人学习小组内朗读课文。4．我会认。
重点指导易读错的生字：
“翻”是前鼻音，“施”是翘舌音。“浇、挑”是三拼音。指导学生观察、记忆这些生字，鼓励有创意的识字方法。
三、探索乐园：
再读课文，学习1——3自然段和7——9自然段，提出疑问。1．指导学生图文对照，找出地点的变化。2．指导学生看第一幅图，说清图意。
3．引导学生小声读课文，找一找课文中哪些自然段讲了图上的内容，并指导学生说说对小白兔和小灰兔的总印象。
4．引导学生找课文中的句子谈体会，并指导学生朗读。5．引导学生比较第一幅图和第四幅图的不同，教会学生提问。6．指导朗读7——9自然段。
四、我会写
1．帮助学生发现这些字的共同之处。
2．指导学生认真读贴，再学生的指导下教师范写。3．指导学生再田字格规范书写。
五、拓展练习
请四人小组合作，带上头饰，将这个故事演一演。板书设计： 白兔图 灰兔图
小白兔 和 小灰兔 要菜子 拿白菜 送白菜 要白菜
第二课时
课时目标
1、结合图画和联系生活实际，感悟小白兔的话，并有感情的朗读课文。
2、培养学生善于思考、积极动脑的好习惯。
3、过学习课文，引导学生感受劳动的快乐。教学过程：
一、复习巩固
1．帮助学生复习所学的生字词。隐忍：通过上节课的学习，你们学会生字词了吗？让我们开小火车认读。
2．回忆上节课所提问题：小灰兔有个问题等着我们帮助它，你还记得吗？
二、学习重点段
1．引导学生学习4——6自然段，想想小白兔和小灰兔回家后各做了什么。出示练习题，指导学生做，并检查。A小白兔把地翻松了，种上（）。B小灰兔饿了，就（）老山羊松的（）。
2．引导学生深入了解：小白兔种菜时做了哪些事？指导学生在书上勾画。
3．引导学生根据课文种勾画的词语表演。
4．指导朗读：表演的真好，老师也相信大家也能读好。学生体会“常常”，读句子。用换词的方法理解常常就是经常。
5．指导学生通过看长大的白菜图片，体会小白兔快乐的心情，再指导学生有感情朗读。
6．指导学生学习6自然段，体会小灰兔回家的做法和白菜的变化。7．指导学生释疑：我们通过学习课文，先你能用书上的一句话回答我们上节课提出的问题吗？
教师板书小白兔的话。
8．指导学生体会：为什么只有自己种，才有吃不完的菜。
四、积累运用
1．指导学生积累“把”字句（在书上勾画把字句）2．互相交流，教师出示例句。学生根据例子仿说。
五、总结全文
1．齐读课文，想：假如你是小灰兔，听了小白兔的话你会怎样想？怎样做？
2．提出希望：每个小朋友都能像小白兔那样，用自己的劳动换取成果。附板书：小白兔和小灰兔
爱帮助别人
有礼貌
要菜子
要白菜
自己种
光吃不干活
吃不完
吃完
《小白兔和小灰兔》教案设计教学目标：１、朗读课文，了解小白兔与小灰兔的不同做法和不同收获。２、初步懂得劳动的意义。３、会用“把”字说话，试用“只有……才……”说句子。教学重......
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【教学目的】1.学会10个生字和由这此字组成的词语。2.理解课文内容，使学生懂得自己劳动才能生活得好，同学生进行热爱劳动的教育。3.朗读课文，能讲述这个故事。【教具】本课的教......
小白兔和小灰兔教案设计教学目标：1、 认识翻、浇等8个生字。会拉、把等6个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3、 愿意做一个......
【教学目标】１、能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识“灰、兔、拿、翻、除、些、挑、担”8个生字。重点关注“灰、除、些”的字音；识记“兔、拿、翻、挑”的字形；了解“除草......
