作文：缺陷与圆满(教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“补习班利与弊作文教案”。
作文：缺陷与圆满（教案）
【作文材料】
残疾人舞蹈家邰丽华因领舞“千手观音”而家喻户晓，当有人问她：“你会不会觉得老天不公平，没有给你一个健全的身体，让你听不到这个世界？”邰丽华回答说：“没有，我感觉残疾不是缺陷，而是人类多元化的一个点；残疾不是不幸，只是不便。其实每个人的人生都是不一样的，有圆，有缺，有空，这是你没有办法选择的，但是你可以去选择看人的角度，然后带着一颗快乐而感恩的心去面对人生的不圆满。这就是我对生活的感悟。”
请以“缺陷与圆满”为话题写一篇作文。
要求：1.所写内容必须在话题范围之内。试题所引材料考生可用可不用。2.立意自定。3.文体自选。4.标题自拟。5.不少于800字，不得抄袭宿构。
析题：话题是“缺陷与圆满”，又是一个二元论题的作文，依然是对立与统一的关系。“对立”是显而易见的，但“统一”就有高下之分了。
缺陷，即不足。其范围包括人、社会、自然等。圆满，即满意的结果。
立意一：一件事物从某一方面看是个“缺陷”但从另一方面看却可能是“圆满”。如，陈景润在生活上的“呆”，是个缺陷，但在数学研究上却是圆满的。（换一种眼光看问题）
立意二：事物发展本身缺陷就是不可避免的，缺陷本身，也是一种完美。如，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；花开花落，云去云来；断臂维纳斯。（残缺美）
立意三：立足缺陷，追求圆满。世界的完美正在于世界的不完美，因为不完美，激发．．．．．．．．了我们补救与创造的希望与欲望，人生正是在这种奋力拼斗中迸现出最大的能量，达到人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．生的最大值，人生达不到尽善尽美，但我们可以无限地接近它，而这种追求就是一种“圆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．满”。中国古语“知耻而后勇”，贝多芬的“要扼住命运的喉咙，它绝不能令我屈服”，海．．明威的“人可以被毁灭，但不能被打败”，邓亚萍、乔丹都属此类。（由残缺达成圆满，如何以残缺之躯、不如意之境去创造人生，由残缺而圆满是人生最高境界，强调精神意义，以积极乐观向上的心态直面人生缺陷，挑战人生的不如意）
三种立意中，以第三种立意为高。
反面例子（擦边球）立意：不幸与缺陷更能给人以美感。如古今中外凄美的爱情故事，梁山伯与祝英台，罗密欧与朱丽叶，现实的残缺达到艺术的完美（维纳斯），悲剧的力量。（如果定位为“不幸与缺陷更能给人以美感”，那就会定位为“我们应该有意识地追求那种‘残缺’，是不合适的”）
再析：人生不如意十之八九。突出其来地降临了灾难，莫名其妙地走进了悲哀，我们应该如何去面对？
缺陷不可避免地会给人们带来痛苦，弱者在这种痛苦前选择了悲观地屈服与依丛，最终走进了死亡；而强者却借痛苦来把不幸摆脱。
【学生作品】瑕与玉
唐山一中2003级邢思捷
玉皆有瑕，人亦不能幸免。（开门见山，以“瑕”来喻“缺陷”）西方有位先哲曾说过：“每个人生来就是一个齿轮。”齿轮，多么贴切的比喻。人如玉，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．亦如齿轮，谁都不要奢望生来的完美无瑕与边缘的完整。（用名人名言来点题，简洁明了）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．年少无知的岁月，尽管心志懵懂，可还是对心中的完美隐隐有了几分忌惮，那种可望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．而不可及的遥想被现实的残酷冲淡，让人望而却步。最终，我们不得不接受自己：永远没．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．有秀兰·邓波那可爱的酒窝，永远没有马龙白兰度的风流英俊，永远比乔丹差几公分，永．．．．．远比李宁重几公斤，也永远在自己身上找不到李白的清新俊逸亦或是苏轼的宽广博大。（用．．．排比与对比阐明没有“完人”的道理，很有气势）我们渐渐明白了所谓“完人”的虚无，也终于相信了曾经在欧洲最高处的拿破仑，其实也不过一百六十公分。
金无足亦，玉皆有瑕，是人生第一课上所学到的。（照应题目与开头）．．．．．．．．．【上面部分是首先从“缺陷”的角度来说的，说明没有什么事物是没有缺陷的】 可是，先哲的话却还有后半句（过渡句）：“可是，我们会用一生来追求边缘的完整。”．．．．．．．．．．．．．是啊，即使阴霾遮挡住天空，我们也应有追求光明的勇气。再丑的人，也有追逐完美的权利。卡西莫多，没有人会忘记那个钟楼上怪异的身影，是用怎样一颗宽厚完整的心去带动那个残缺畸形的身体谱写出了生命最完美华丽的乐章；拿破仑，那样矮小的身躯竟敢立在欧洲的顶峰而发出了“我比山高”的呐喊；司马迁，受腐刑的他生活在人间至脏至陋之地，可谁又能像他那般冰清玉洁表里澄澈？（例证部分）
【上段是从“完美”的角度来说】
人无完人，玉皆有瑕，就连我们的人生也不可能是一帆风顺的，世上不完美的事本就太多，因此，真正的成功，不是喜悦，不是欢笑，不是得到，不是畅通；真正的成长，是泪水，是付出，是摔倒，是受伤。就像再平坦的路途也会藏有荆棘，再勇敢的海燕也会遇上风浪的打击，再平静的湖水上也会泛起阵阵涟漪„„所以，真正美好，不是残缺，也不．．．．．．．．．．．．是完整，而是为了弥补残缺去努力追求完整的过程。（升华了“缺陷与圆满”）正如最完满．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的爱情不是在最美的一刻遇上那个他，而是为了心中的那个他，而努力让自己变得更加美好。
【此段是将“缺陷”与“完美”统一起来的非常重要的部分，在此段中，作者将“缺陷”与“圆满”在追求中完美统一，升华了主题】
人皆如玉，生来有瑕，但我们会用一生的时间去细细打磨。．．．．．．．．．【结尾简洁有力，堪称豹尾，且再次照应题目开头与中心，使结构浑然一体，完整紧凑】
点评：本文最大的特点就是在论证过程中充分体现了二元对立作文的“对立”与“统一”，先从“缺陷”与“圆满”的角度分别论述，然后将二者“统一”起来，且在统一中升华了主题，论证严密而有层次。另一个特点文气贯通，“玉与瑕”的喻义分明在文章题目、开头、文中、结尾多次出现，到了贯串文章主题与前后照应的作用。
此次作文之后，一位同学在周记中提出这样的疑问：从近些年的高考满分高分作文与我们历次考试的优秀作文来看，作文形式样式非常多，实际没有几篇是纯粹的“议论文”，这是不是说明使用一般的议论文形式已难得到高分？是不是采用一些较新颖独特的形式容易得到高分呢？
为了解除学生的疑惑，证明“作文得高分主要靠内容而不是形式”，我特意采取了一种很“老旧”（还是十多年前高中老师教的）的“议论文五步作文法”，写了一篇下水作文，基本上严格按照“承引析展结”这五步来组织，看看这篇“形式老套”的文章能否得到高分。下面是教师下水作文。
【教师下水文】从缺陷走向完美
吴国梁
（承）人人希望完美，于是我们常常用“万事如意”“一帆风顺”一类的话语来祝福别人也愿意接受这样的祝福，然而却又有大大小小的遗憾与失落遍布着我们的人生。于是有些人埋怨这些遗憾与失落，认为它们阻碍了人生的完美。
【（承，应该承着所给材料将话题转到“缺陷与圆满”上来，便于下面归纳中心论点】（引）然而他们错了，其实世界的完美恰恰就在于这个世界的不完美。
【引，这是全篇眼睛所在，是中心论点所在部分，后面全篇都应为论证这个主旨而服务。】
（析）人生有完美吗？没有。鲁迅先生一针见血地指出：极境也意味着绝境。不错，极境就是绝境，尽善尽美之境也一定是走投无路之境。（先引用，否定圆满）孔子既然说过“生无所息”，那也便意味着我们远没有达到可以停一停的地步。缺陷如疾病，健康绝不意味着没有疾病，而恰恰是克服疾病的力量（比喻论证）；同样，真正的人生不是没有缺陷，而是那种对任何缺陷都能承受的力量。（类比）因为我们的人生有太多太多的不如意，所以我们才有那么多的希望、动力与激情去补救完善我们的人生，让我们的人生在种种创造与再创造中趋向完美。（“不满足是向上的车轮”鲁迅语）
【析，是理论分析部分，从理论上证明第二部分中心是正确的，是可以成立的，是普遍存在的，同时，这部分一定要将二者关系“统一”起来，前者和后者是如何相互作用的】（展）人生就是这样，因为有了悲剧，我们的人生才变得那样昂扬而沉实；因为有了不幸，我们才更懂得去珍惜眼前的种种拥有。戈壁上的寸草不生成就了探险者的勇力与胆气，沧海中的片帆无归成就了水手波峰浪谷上的梦想，登月的宏伟是因为有了挑战者号悲壮的陨落，雪峰的崇高是因为有了登山者们遍布的遗骸，屈原的伟大是因为他将千古高风的《离骚》留下而将自己投入呜咽千年的汨罗，杜甫的伟大是因为他纵然名垂宇宙也只能枯槁当年，曹雪芹的伟大是他在“烈火烹油，繁花似锦”后毫不留情地指出红楼梦醒后的满日凄凉，鲁迅的伟大是他终究没有让单四嫂子在梦中见到儿子也没有乌鸦飞上夏瑜的坟头（用整句排比的方式来进行例证）——他们揭示出生活的不完善绝非要否定生活的意义，而恰恰是要在创造与再创造中达到人生奋力追求的永恒。（例证后要学会总结，将例子再次收拢，且再照应一下中心）
【展，是用事实论证展开论述的部分，前一部分“析”是从理论的角度说明中心，这一部分是从事实的角度来说明这样的事情在历史与现实中非常多的，我们的中心论点不但有理论的基础也有现实的依据。这一部分是很容易展示作者知识储备与底蕴的部分。】
（结）余秋雨说：中国历史充满了悲剧，但人们怕看真正的悲剧。最终都有个大团圆，以博得情绪的安慰，心理的满足。（引用）尼采说：希腊人是惟一能承受那最深最巨痛苦的人，因为面对着生命的不幸与狂暴，报以怒目而视，绝不屈服。（引用）（两个引用形成对比）
这便是我们的人生：从混沌走向澄清，从荒莽走向繁荣，从缺陷走向完美，从蒙昧走向文明。（“混沌”“荒莽”“蒙昧”意即“缺陷”，“走向”暗示了追求过程“澄清”“繁荣”“文明”都指我们追求的目标）
【结尾部分和开头部分一样，都是应精心打造的，以求最大限度地影响阅卷教师给高分，但一定要与在点题的基础上精彩，如果与主题无关而堆砌词藻，反而很容易引起阅卷老师的反感】
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