满江红·登黄鹤楼有感教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“满江红教学案例”。
《满江红·登黄鹤楼有感》教案
学习目标
1、熟读并背诵本词。
2、掌握并运用词中所用的表达技巧。
2、学习词人满腔热血、以国事为己任的高贵精神品质。
重点：感悟岳飞积极、昂扬的精神，树立自己积极人生目标，做一个充满正能量的人。
难点：对词中表达技巧的掌握和运用。教法学法：
问题主线 学议讲练 课时：一课时 教学过程：
导入：歌曲《精忠报国》激趣，集中课堂注意力，引出作者岳飞，齐读满江红。
学
一、读
1、自由朗读
2、个人展示
3、集体诵读
二、译
结合注解 理解词意 译文展示
登楼远望中原，只见在一片荒烟笼罩下，仿佛有许多城郭。想当年啊！花多得遮住视线，柳多掩护着城墙，楼阁都是雕龙砌凤。万岁山前、蓬壶殿里，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。如今，胡虏铁骑却践踏包围着京师郊外，战乱频仍，风尘漫漫，形势如此险恶。士兵在哪里？他们血染沙场，鲜血滋润了兵刃。百姓在哪里？他们在战乱中丧生，尸首填满了溪谷。悲叹大好河山依如往昔，却田园荒芜，万户萧疏。何时能有杀敌报国的机会，率领精锐部队出兵北伐，挥鞭渡过长江，扫清横行“郊畿”的胡虏，收复中原。然后归来，重游黄鹤楼，以续今日之游兴。
议
一、从本词语言及内容看，属
词（词派）。该词派宋代最杰出的代表是
二、本词上片用了多种表现手法，请选择一种作具体赏析。明确：
1、对比 作者以“荒烟”中的城郭、布满郊畿的“铁骑”写出了现实中的荒芜残破，以“花遮柳护”“珠翠绕”“笙歌作”等写出了昔日歌舞不断、富庶升平的景象，今昔对比，表达了作者对国土沦陷的痛惜之情。
2、借景抒情 作者先通过“荒烟”和破败的城郭，抒写了作者对国家残破的伤悲，然后通过“花”“柳”“珠翠”“笙歌”等意象描绘昔日歌舞升平的景象，借此表达了作者对国土沦陷的痛惜，最后写敌人铁骑践踏国土，含蓄地表达了对金人入侵的愤怒。
3、虚实结合 作者先写登楼遥望所见到的荒芜残破的景象，然后笔锋一转，回忆昔日繁华升平的景象，最后想象京城附近金兵遍布的现状。整个上片，先实后虚，虚实结合，极大地拓展了诗歌的意境，表现了诗人对国土沦陷的痛惜之情，为下片作了铺垫。
讲
满江红·登黄鹤楼有感创作背景
绍兴三年（1133）十月，金朝傀儡刘豫军队攻占南宋的襄阳、唐、邓、随、郢诸州府和信阳军，切断了南宋朝廷通向川陕的交通要道，也直接威胁到湖南、湖北百姓的安全。岳飞即接连上书奏请进兵中原，收复襄阳等六州。次年五月朝廷正式任命岳飞兼黄、复二州、汉阳军（湖北汉阳）、德安府（湖北安陆）制置使，统军出征。由于军纪严明、士气高昂，部署运筹得当，岳家军在三个月内，迅速收复了襄、邓六州，有力地保卫了长江中游的安全，打开了川陕通向朝廷进纳财富和纲马的道路。就在这本可乘胜长驱直入收复更多失地之际，朝廷却以“三省、枢密院同奉圣旨”的名义指示岳飞只准收复六州，然后班师回朝。于是岳飞只得率部回到鄂州。岳飞凭借襄、邓大捷以仅三十二岁年龄被封为侯（武昌郡开国侯），但他并非功名利禄之徒，他念念不忘的是北伐大业。因此他仍不断上奏，要求选派精兵二十万人直捣中原，收复失地，以免坐失良机。在鄂州，岳飞到黄鹤楼登高，北望中原，写下了这样一首抒情感怀词。诗人形象
岳飞：满腔热血 英勇顽强 关心百姓 精忠报国 以国事为己任 抗金英雄
练
一、再读含情
二、你是一个什么样的人，你想做一个什么样的人，怎么去做？
教后反思
选这首词，主要是想通过岳飞积极、昂扬的精神感染学生。现在很多学生比较消极，才高二，一定要提起他们学习和生活积极性。
满江红·登黄鹤楼有感《满江红·登黄鹤楼有感》创作时代较《满江红·怒发冲冠》略早，写于南宋绍兴四年(1134)岳飞出兵收复襄阳六州驻节鄂州(今湖北武昌)时。作品......
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《满江红 登黄鹤楼有感》作者简介岳飞(1103—1142)，字鹏举，宋相州汤阴县(今河南安阳汤阴县)人，南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄，位列南宋中兴四将之首。他于......
