我自信 我能行(教案) 小学生自信培养教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我自信我能行教学设计”。
我自信 我能行
——三（5班主题班会
活动意义：
1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、通过班会活动，使队员们更加相信自己，发挥自己的聪明才智，展示自己成果和个人风采，在活动中感受到成功的喜悦。
3、学人所长，补已之短，用自己勤劳的双手去创造金色的未来。活动准备：
1、布置黑板(指导学生自己去做)。
2、制作课件。
3、请音乐老师教《文明礼仪歌》。活动过程：
一、故事导入，揭示主题。
师：尊敬的家长们，亲爱的同学们，我们学校从这个学期开始，进行小学生积极人格的研究，主要培养小学生的自信心、责任心、乐观、感恩、坚韧这几种积极人格。今天，我们就以自信为主题召开班会——“我自信，我能行”（请大家跟老师一起读）。今天的主题班会一共分为三个板块进行，分别是“文明礼仪我能行”、“勤奋好学我能行”、“生活自理我能行”。下面，老师首先有请x x、x x和我一起主持主题班会。
二、第一板块：“文明礼仪我能行”。
A：同学们，我国是一个礼仪之邦，讲文明、讲礼貌是我们中华民族的传统美德。B：我们小朋友应该懂礼貌，有礼貌，以礼待人。请听故事《回声》。
A：同学们，这个故事告诉我们，文明礼貌是一颗最有生命力的种子，心里播下这颗种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。请大家齐读《小学生文明礼仪三字经——文明礼貌好》
文明礼貌好
升国旗，要敬礼。唱国歌，要肃立。尊长辈，爱幼小。孝父母，遵教导。同学间，要友好。不骂人，不打架。帮残疾，乐助人。遇外宾，要知礼。守诺言，讲诚信。考试时，不作弊。遇困难，要自信。讲文明，惜名誉。
B：文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地向我们走来了，它像春雨一样，滋润着我们的心田。
A：下面请听我的提示，看看大家是否能够熟练地使用礼貌用语。
1、同学、朋友相逢时，应该说（“ 你好！早上好！”）；
2、同学、朋友分别时，应该说（“ 再见、明天见、下次见！”）；
3、问路或者请教别人时，首先要有礼貌地称呼别人，然后说（“ 请问„„”）；
4、对别人的帮助表示感激，应该说（“ 谢谢你！”）；
5、对别人表示歉意时，应该说（“ 对不起、请原谅！”）；
6、人家对自己表示谢意时，应该说（“ 不用谢！”）；
7、人家对自己表示歉意时，应该说（“ 没关系！”）；
8、请求别人帮忙时，应该说（“ 请帮个忙！”）。
B：看来，大家都做到了“知书达理”。下面我还要考考你们。我问你答，请听题。（1）在电影院里看电影时，不能怎样？（不能大声说话，不能随便接听电话，把手机调到振动的状态。）
（2）你向小明借铅笔时，应该怎么说？（小明，你能借给我一支铅笔吗？）（3）进出校门、上下楼梯时，遇见了老师，怎么办？（主动让道，主动向老师问好。）
（4）听别人说话时，眼睛要怎样做？（眼睛要注意看着和自己交谈的人）（5）小学生在校园里应该遵守哪些常规？（上下楼梯靠右边走；行走要稳健；上课要专心听，遵守纪律；课间做有益的游戏，注意安全等。）A：礼貌是一种素质，也是一种技巧。
B：我们必须认真学习，才能正确把握好。
（合）：希望每一个同学以后都做到以礼待人，做一个受欢迎的人。请大家齐唱歌曲《文明礼仪歌》
A：下面请老师给美德银行存折评比活动中被评为文明之星的同学颁奖。（班主任表扬1——11周的文明之星和9、10月的月文明之星的前六名，并给他们颁发奖状。）
三、第二板块：“勤奋好学我能行”。
C：在我们三（5）班这个大集体中，有着63位成员。D： 63人团结友爱，共同进步着。合：因为我们一直坚信——我能行。
C：这是我们班X X、X X、X X的作业，看，多工整，多漂亮呀！（图片展示学生的作业本）
D：象这样的同学还有很多。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要我们努力学习，就会收获好成绩。（表扬语文成绩优秀的学生、作文优秀的学生，课件显示名单）下面请欣赏：古诗朗诵比赛。
C：我们中国是诗的国度，中华诗词是中华民族文化的宝典。
D：在诗人的笔下，“春夏秋冬”各有特色。
C：春天来了，百花盛开，春色满园。下面请大家先来欣赏第一组的同学朗诵春天的古诗。——领读：X X X（第一组的同学诵读三首春天的古诗《草》《咏柳》《鸟鸣涧》）
D：春天使大地焕然一新，春天给我们带来了欢乐和希望，催我们奋发向上。C：春天走了，夏天来了，知了在树上叫，荷花开了，景色真美啊！下面请听第二组的同学朗诵夏天的古诗。——领读：X X X（第二组的同学诵读三首夏天的古诗《所见》《小池》《采莲曲》）
D：秋天，红叶飘飘，菊花飘香。下面请听第三组的同学朗诵秋天的古诗。——领读：X X X（《山居秋暝》《山行》《九月九日忆山东兄弟》）
C：冬天，白雪皑皑，梅花飘香。下面请听第四组的同学朗诵冬天的古诗。——领读：X X X（《梅花》《江雪》《绝句》）
D：四季风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。
C：我们平时也要细心观察，注意积累好词佳句，写作文时才能像诗人一样写出每一个季节的特点。
D：刚才同学们的朗诵真是精彩极了。让我们再一次把热烈的掌声送给他们。
四、第三板块：“生活自理我能行”。E：瞧，我们三（5）班的学生多聪明啊！在短短的一个星期内就能背诵这么多古诗！
F：我们不光聪明，而且自己能做的事自己做！请大家一起说：生活自理——我能行！
E：我们已经是小学生了，每天早上，我们总会穿戴整齐来学校上课。请问你们每个星期都是自己系红领巾的吗？（全班齐：是！）
F：好，下面就让我们来比试一下，看谁系红领巾最快，好吗？（全班齐：好）主持人宣布：系红领巾最快的是（）。E：我们不但要学会系红领巾，还要学会自己收拾自己的书包。下面我们接着进行收拾书包比赛，看谁能把书包收拾得又快又好。
主持人宣布：收拾书包最快的是（）。F：自己的事情自己做，不会的事情学着做。让我们一起来说：我的事情（全班齐说）我能行。
E：同学们真能干，会做那么多的事情。
F：胆识，如果自己的事情不会做，依赖别人，会怎么样呢？下面请听故事《落选的方芳》。
班主任：听了这个故事，你知道了什么？
六、寻找自信，树立自信。（老师主持）
1、师：我们三(5)班这个小家庭真是卧虎藏龙，讲故事的同学多有自信啊，讲得有声有色。下面我们向有自信的同学学习，一起寻找自信，树立自信。寻找自信第一步：夸夸我自己。请大家在桌面上的作文纸上写自己的优点，要求：一分钟时间，尽量多写。然后，老师请学生谈谈自己在写优点时的感受。
2、师：寻找自信第二步：优点轰炸。小组成员轮流被别人指出优点，被谈论者安静地听，并有礼貌地说：“谢谢你的夸奖。”而谈论者必须是真诚地指出别人确实存在的优点，然后老师采访同学们被别人指出优点时的感受。
3、师：寻找自信第三步：让我们每天都学会对自己说：“我自信，我能行”（全班看课题说）。下面老师给大家介绍七种训练树立自信的方法。（课件出示七种树立自信的方法，让学生放声读。）
① 善于发现自己的长处。② 每天给自己一个微笑。
③ 学会积极的自我暗示。④ 学会自己鼓励自己。
⑤ 感受别人的欣赏。⑥ 发挥自己的特长，体验成功的喜悦。⑦ 充实自我，提高自身素质。
4、中队长读好人好事记录本上的事迹。
七、精彩纷呈，自信展示。（老师主持）
这些同学做的好事，给了我们很大的启发，为我们树立了榜样。自信是黑暗中的一盏明灯，是大海中的一面帆，是登山的云梯，渡河的飞舟，它能给人通往成功的勇气和希望。同学们，你们这么有自信，那么在现实生活中，在我们班级中，我们做得怎么样呢？接着请大家欣赏同学们的精彩献艺——
请学生大大方方地走上讲台，用各种形式，充分展示自己的自信。（分为歌曲组、朗诵组、图画组、书法组、跳绳组、毽球组等等。全班同学都尽量展示自己的才艺，老师随机采访一些学生。）
八、教师小结：（老师主持）
同学们，我们每个人都有缺点和优点，我们要取长补短，才能共同进步。我们生活在这样三（5）班这个大家庭中，老师相信大家能做到和睦相处，茁壮成长。只要我们正确地认识自己，相信自己，就一定能乐观地学习、生活；只要我们充满自信，就一定能成功。让我们再次高呼：我自信，我能行。最后，让我们齐朗诵《我能行》：
相信我能行，才会我能行；
别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天还能行； 锤炼我自己，相信我能行； 时刻准备着，相信我能行。
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