插花教案 (自动保存的)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“插花教案”。
第三单元 为生活增添情趣
第１课
插花
辉县市城关初级中学 张习辉
一、教材分析：
本课教材借助插花这一简单的生活饰品，带领学生探究美术创作中构图的组织方法和空间表达，将复杂的学习内容简单化、生活化，使学生了解任何单独的造型要素只有经过合乎规律的组合，才能构成有审美价值的艺术作品。
二、教学目标： 知识与技能: 了解插花的基本艺术形式、构图原则,学习如何运用构图这一造型语言进行艺术实践,初步掌握插花的基本方法。过程与方法: 通过欣赏分析优秀的插花作品,丰富学生的审美经验。通过学习插花的构图形式,使学生在欣赏感受的基础上加强对插花的理解与认识。学会用美术语言去分析和创作插花作品,并根据构图原则,不断实践,掌握插花的基本方法,完成一件作品。情感态度和价值观: 培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度,增强美化居室意识提 高艺术素养和生活品味。
三、学情分析 八年级的学生已经具备了一定的审美能力,动手能力也较强,对于《插花》这课内容的掌握和运用应该不难,本课要求学生能小组根据立意进行创作插花作品。
四、教学重难点：
教学重点: 插花的构图形式
教学难点: 插花的技巧
五、教学过程：
（一）情境导入，激发兴趣
星期天，老师带领我们的美术小组来到花儿朵朵花店进行了实地考察，在这里同学们不仅看到了各种各样的花，还有幸参观了花艺师精湛的插花技巧。请看视频：
下面就请我们的美术小组长和大家一块来分享一下她的感受吧。（她感受到了这里有很多不同造型的花，还有玫瑰、菊花、百合、康乃馨等，同时呢她还感受到了这里的花色彩特别的丰富，而且呢搭配也非常的合理，插花也非常有讲究，让我还感受到了花不仅可以传达情感，还可以陶冶我的情操。）
老师和你的感受是一样的，那么今天我们就一块来学习插花。板书：插花
（二）深入研讨，探究新知
1．下面请欣赏优秀的插花作品，并思考:你最喜欢哪些作品?(课件展示)这位同学谈到了这组花里的造型特别的美，而这个同学呢谈到了这组花的色彩比较好看，这位同学看到家乡这幅作品后想到了一幅优秀的插花作品可以给人带来一种不同的意境。
２．亲近教材
接下来请同学们看课本，并提问：“你喜欢课本上的哪些作品，又带给你什么感受？”（这个同学比较喜欢芦花这幅作品，他说这幅作品能够使得居室平添一派田野的气息）
师：这些作品不是相当然出现的，而是由花艺师精心设计而成的。一件好的插花作品,应具备造型美、色彩美、意境美。要达到这个目标,主要是通过立意取材和插花技巧等环境来实现的。插花尤如作画,必须“意在笔先”,即制作之前思考好主题,形式和造型。（将画面定格）
3．小组合作：
师：那么课本上都提到了插花的哪些基本构图呢？
生：插花的基本构图：对称式、均衡式和自由式。（按课本上面的内容讲，并分析其中的一个。如水平型：主要表现一种静态美，给人平稳、宁静祥和的感觉。弯月型：具有典雅别致、生动活泼的风格。自由式：造型自由活泼，错落有致，随意自然。）
师：（表扬）同学们分析的真不错。下面呢老师就给同学们演示一下与课本上面不一样的插花。３、老师示范：
在示范中讲解插花都需要掌握哪些技巧。
高低错落:花枝的位置要高低、前后错开,不应插在同一水平线上,会显得呆板,缺乏艺术性。
疏密有致:花与叶的安插不应等距离安排,不宜过密或过疏。过密画面不透气,过疏显得空荡,更不能杂乱无章,空间安排要得到。
虚实结合:插花作品中,一般花为实,叶为虚,要做到虚中有实,实中有虚,才能余味无穷。
俯仰呼应:上下左右的花朵和枝叶要围绕中心,相互呼应,这样既能反映作品的整体性,又能体现作品的均衡性。
上轻下重:一般花蕾在上,盛花在下;穗状在上,团状在下。使作品保持均衡、稳定,显得自然而有活力。
上散下聚:花枝安插的基部要聚集,上部可根据构图适当散开,婀娜多姿。
师：下面请同学们来给老师的作品命个名字吧。《关爱》老师在这幅作品中采用了高粱、棉花和满天星为素材，采用球形的构图方式，另外还特别注意了上俯下仰下插花技巧。
（三）、学生活动: 以小组为单位，“田园味道”为主题进行创作，根据所带花材进行插花创作，注意插花时要遵循插花原则和插花技巧。(课件播放音乐,学生创作)运用所带材料进行插花创作，注意在插花时一定要遵循插花的原则。
要求:
1、先构思
2、画草图
3、再造型
（四）、交流展示:
请大家把作品放到展台上,找出自己喜欢的作品并说明理由?请小组代表使用美术语言来说明作品的名字，所使用的素材，采用了怎样的构图，营造了一个什么样的意境。
生：这组同学采用芝麻秆、高粱、玉米的合理搭配，采用扇形的构图方式，使得他的这幅作品大气有魄力。同时也寓意也硕果累累。
生：他采用田间的芦苇，饱满的谷穗，采用均衡造型中的L造型，使得我们的教室里增添了浓浓的田野气息。
（五）、教师小结:
同学们的作品都很有想象力和创造性。真是太棒了，老师会把你们今天的成果记录在你们的美术成长袋里的。插花,不是单纯的花草组合,也不是简单的造型,它是融艺术、生活与一体的艺术活动。我相信大家通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满而富有情调。
（六）、拓展延伸：
请同学回去以后可以采用与今天不同的插花造型把自己的家庭装饰一下吧。下课，同学们再见。
五、板书设计
插
花
构图：
对称式
均衡式
自由式
刀豆文库小编为你整合推荐7篇《插花》教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《插花》教案作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整......
欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使这些鲜花更具......
《插花》教案在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的《插花》教案，欢迎大家借......
《插花》教案设计思路：1.日常家庭丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾（冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等），其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可以保护环境，又能废物......
