三年级语文下册：《我爱故乡的杨梅》教学设计教学教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文下册教学设计”。
1、通过看视频和学习课文，理解课文内容，使学生了解故乡杨梅的可爱。
4、按一定的顺序，抓住特点观察一种水果，以文字的形式写下来。教学重点 教学难点
仿照课文的写法写一段话。教学准备
杨梅视频 教学时间 2课时 第一课时 课时目标
1、学习生字新词，理解“贪婪、吮吸、细腻”等词义。
2、学生能根据事物的几方面给课文分段。教学过程
1、师：炎炎夏日，西瓜就成了这一季节广受人们欢迎的水果之一。老师就最爱吃西瓜，不知道同学们最爱吃哪中水果？
2、学生各自发表看法。
3、师：今天，就让我们一起来认识一下江南的特产——杨梅。（出示课题）
二、看视频，感知杨梅果的惹人喜爱
1、出示视频。看了以后你最想说的是什么？
2、指名学生说说自己的感受。
三、自读课文，学习生字新词
1、出示自学要求
（1）自由朗读课文，把课文读通顺。
（2）找一找课文哪个自然段具体写了杨梅树？（3）课文除了写杨梅树，还写了什么？（4）根据事物的几方面给课文分段。
2、检查自学效果
（1）指名学生领读生字。（2）指名读生字。（3）齐读生字。
（4）指名学生说说分段结果。（5）集体评定。
四、学习第三段，深入体会（以自选形式开展）
2、学生汇报（板书： 杨梅果 形状 颜色 味道）
3、明确各方面所在自然段
4、出示分组情况
五、具体深入
1、出示各组应完成的学习任务 形状组
感觉到杨梅果形状的特点的？
（2）动动手：用手中的笔画出杨梅果的形状。颜色组
（1）划出第5自然段中你最喜欢的句子，说说自己为什么喜欢？（2）找出杨梅果成熟过程中写杨梅颜色的词语，用彩色笔画一画不同颜 色的杨梅果。
味道组
（1）认真读读第6自然段，划出不懂的地方。
（2）你吃过杨梅吗？吃杨梅时是什么表情？请你上来表演一下。（教师随机板书）
六、作 业
从形、色、味三方面观察一种水果。第二课时
课时目标
2、按一定的顺序，抓住特点观察一种水果，以文字的形式写下来。教学过程
一、过渡
1、上节课我们学习了《我爱故乡的杨梅》一文中的杨梅果。它是多么的惹 人喜爱。那么，可爱的杨梅果长在什么上呢？（杨梅树）
二、学习第2自然段
1、齐读第2自然段。
2、比较学习语段，体会课文用词的优美。
3、分男、女生读第2自然段。
4、学生自由背诵第2自然段中喜欢的句子。
5、由全体同学合作背诵第2自然段。
三、学习第1段，总结全文
2、有感情地齐读全文。
四、观察仿写
1、回顾课文的写作方法。
（从形、色、味三方面按按由外到里的顺序写具体。）
2、先指名说说。（西瓜等水果）
六、作 业
选择一种水果，仿照课文写出自己的喜爱之情。
板书设计 ： 我爱故乡的杨梅 杨梅树 枝 叶
形 圆圆的 生小刺 外（手摸）
杨梅果 色 淡红 深红 几乎变黑（眼看）
味 又酸又甜 甜津津 里（口尝）
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