我们要做雷锋式的好少年教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们要做雷锋式好少年”。
备课格式
（三）深入讨论
三、演唱全曲风格
让我们再来听一遍，听的时候请思考：歌曲的情绪怎样？力度怎样？速度怎样？
学生小组讨论后回答。（是像听摇篮曲一样想睡觉？还是想跳舞？或是踏步行进？）
这首歌曲的速度跟我们行进时的速度一致，也叫进行曲速度。3.跟唱歌曲，听辨演唱顺序，学习D.S.反复记号
教师：在这首歌曲里，出现了我们从来都没有见过的D.S.反复记号，让我们来认识一下。教师讲解D.S.的用法）
（三）深入讨论
⑴讨论什么叫弱起小节。
（2）弱起小节和重音记号在歌曲中的作用！
教师：这首歌是几几拍子的？（2/4拍）
教师：2/4拍表示什么意思？大家复习一下。（2/4拍表示一四分音符为一拍，每小节两拍）
教师：现在我们来看一下歌曲的第一小节有几拍？（一拍）
教师：第一小节只有一拍，是一个不完全小节；最后一小节也只有一拍，也是一个不完全小节，可是，它们俩个合起来就构成了一个完全小节。弱起小节使得歌曲的强拍后置，再加上重音记号的运用，使歌曲更富有动力感，朝气蓬勃。（指导学生演唱歌曲的第一乐段歌词）
（3）休止符的演唱效果。出示不同乐段运用比较法比较有休止符和没有休止符的演唱效果。（4）连续附点八分音符的演唱效果（比较法）
教师出示不同的节奏练习
三、演唱全曲
1、学生完整齐唱歌词，教师及时纠正错误。
2、学生小组讨论后回答。（是像听摇篮曲一样想睡觉？还是想跳舞？或是踏步行进？）
3、小组讨论熟悉D.S.反复记号的运用。
1、小组讨论后汇报交流（第一小节是从第二拍开始的，也就是说是从弱拍开始的，所以第一小节又叫弱起小节）
2、学生紧握拳头，用bong来唱歌曲的第一句体会弱起小节。
3、学生小组演唱并比较老师出示的乐段
4、小组练习节奏
1、学生完整齐唱歌词。
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