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科学学前教育课
【时间】第一周第一课时 【教学目标】
1、通过学前教育，增强学生学习科学的兴趣。
2、使学生明确我的科学课堂学习常规，引导学生进入正常的学习状态
3、讨论适合本班科学学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的科学过程评价方法，讨论形成常规的科学学习制度，促使学生养成良好的学习习惯。
【教学重点】明确科学课堂学习常规，并增强学生学习科学的兴趣。【教学难点】养成良好的学习习惯。
【教学过程】
一、关于科学的一些展示 1.小实验（谁是大力士）
A、大气压实验
B、摩擦力实验（拉书实验）
C、撕拉A4纸实验
D、吹兵兵球（伯努利实验）
2.观看一些科学小视频
二、关于科学课(希望从科学课学到什么)
1欣赏、寻找科学之美、结构之美。如：水珠、鸡蛋、树干
2.敬畏自然，了解自然。
3.纠正一些原有观念，克服“想当然”，养成用证据说话的习惯。
4.了解科学课的结构模式（问题、求证、论证、共识）
三、介绍科学学科的特点，并提出科学课堂学习常规。
1、上课表现：专心听讲，积极发言。（“三个管得住”）
2、作业要求：作业认真及时完成，书写清晰；有错能及时订正。
3、选科学课代表。做好学习小组的分工。
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