奇妙的0教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“奇妙的点教案”。
大班科学活动《奇妙的“0”》
刘晓燕
活动目标：
1.了解、懂得“没有了”可以用“0”表示，引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。
2.引导幼儿积极参与数学活动，激发他们对数学的好奇心和求知欲。
活动准备：礼物盒3个，数卡若干、图片若干张。活动过程：
一、出示礼物,激发幼儿兴趣，并由此引出数字“0”。
（1）分别出示3个礼物盒，第一个礼物盒装有3个东西，第二个礼物盒，第三个礼物盒里什么都没有，引出“什么都没有”就用0来表示。
（2）出示数卡“0”，引导幼儿说“0”像什么，感知“0”的形状。
（3）游戏“看数卡拍手”。
二、幼儿探索“0”的变化 让幼儿探索0可以将数变大。幼儿操作。
小结：当0排在其他不是0的数字后面或者排在数字中间，数都会变得比原来大。
(三)联系生活实际，让幼儿了解“0”在生活中的广泛应用。
1.播放课件，拓宽知识面。
2.观察温度计，了解“0”表示“界限”的含义。
3.直尺中的“0”，并知道“0”在这里起的是什么作用？（是“起点“的作用。）
小结：今天我们认识了数字宝宝“0”，知道它可以表示“没有了”、“起点”、“界限”等意义。其实，它在我们生活中无处不在，起着非常大的作用，小朋友只要仔细观察，一定会发现更多关于0的奥秘。
大班科学《奇妙的“0”》
执教老师：刘晓燕
文峰幼儿园 2013年9月
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