一年级语文上册《天地人》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“天地人语文教案”。
一年级语文上册《天地人》教案
一、教学目标
运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字；
2在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣；
3了解中华民族传统文化中的“天、地、人”被称为“三才之道”，从字体演变图中了解“天、地、人”字体的本义。
4在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
二、教学重难点:
认识“天、地、人、你、我、他”6个生字；
2对识字感兴趣，乐于在生活中认识更多的字宝宝；
3在识字中，了解中华传统文化。
三、时安排：1时
四、教学过程
（一）联系旧知，导入新
小朋友们，在上一年级以前，你们是不是已经认识了很多的字宝宝？今天，老师要考考你们认不认识这几个字宝宝，如果你认识他们，就大声地叫出它们的名字。
2逐个出示：“天、地、人、你、我、他”，学生齐读；
3指名念随机点到的“天、地、人、你、我、他”，说说什么时候什么情况下认识这些字宝宝。
（二）学习“天地人”
出示甲骨文的“天”，猜猜是什么字；
2出示“天”，读一读；
3配合图片，结合甲骨文，教师讲解“天”的本义；
4认识田字格中的“天”，初步感受汉字书写的美；
同“天”的教学方法类似，教学“地、人”；
（三）学习“你我他”
出示三个小朋友做游戏的图片，认识“你我他”三个生字；
2根据句式：“你是______，我是______，他是_____，我们都是______________。”上台做小朋友互相认识的口语交际小游戏。
3中操：大家看幻灯片起立唱一唱《你的名字叫什么》，在歌唱中巩固生字“你我”。
（四）巩固游戏
摘苹果游戏：可重复玩几次；
2．找朋友游戏：找找图片中认识的字，学习在生活中认识更多的字宝宝；3开火车游戏：除了读图片上的词语，还可以给“天地人你我他”找更多的朋友（口头组词）。
（五）谈话小结
小朋友们，通过这节的学习，你认识了哪些字宝宝？希望你们在以后的每天里，无论在哪里遇到这些字宝宝，以及其它你认识的，想认识的字宝宝，都留心读一读，比一比谁交到的字宝宝朋友最多。
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