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12、《论语》十二章
《论语》
《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经” 与《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”.论语lún 说yuè 愠yùn 三省xǐng 逾矩yújǔ 吾wú 罔wǎng 殆dài 箪dān 肱gōng 笃dǔ 陬邑Zōuyì
为人谋而不忠乎wèi 吾十有五而志于学yòu 知之者不如好之者hào 逝者如斯夫fú 第一章
子 先生，指孔子 时 时常，经常 习 复习 不亦 不也是 说 通“悦”，愉快。朋 朋友，志同道合的人 乎 吗 知 了解 而 但 愠 生气，发怒 固定句式:“不亦„„乎？”译作“不也是„„吗？”
子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”
孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?” 课文探究
第1句讲 学习方法 第2句讲 学习的乐趣 第3句讲 个人修养 第二章
吾 我 日 每日天名词作状语 三 多次 省 反省 为 替 谋 出主意 而 转折 信 诚实 传 传授的知识动词作名词 分析文义
曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？” 课文探究
• 本章强调治学的人重视品德修养 第三章 分析文义
有 同“又” 而 顺承 立 独立 惑 迷惑 天命 自然规律 逾 超过 矩 规范 分析文义
子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”
我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。课文探究 • 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ • 十五岁到四十岁：学习领会
• 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 • 七十：主观意识和做人规则融合为一 •
2、道德修养的最高境界是怎样的？
• 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。•
3、我们从这一章中可以得到什么启示？
• 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。第四章 分析文义
温 复习 故 旧的知识形容词作名词 而 顺承 新 新的领悟形容词作名词 可 可以 以 凭借 为 成为
子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。课文探究
• 本章谈学习方法 第五章 分析文义
而 转折 罔 迷惑 殆 有害 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。” 课文探究
本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。第六章 分析文义
贤 品质高尚 堪 忍受 乐 乐于学
子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！课文探究
本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。第七章 分析文义
之 代词，学问 者 „„的人 好 喜欢、爱好 乐 以„„为乐趣名词意动 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。” 课文探究
• 本章阐述了学习态度：以学习为快乐 • 这一段运用了什么修辞？ • 顶真
• 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。第八章 分析文义
饭 吃饭名词作动词 疏 粗粮 水冷水 曲肱 弯着胳膊 而 顺承 乐 乐趣 不义正当手段 于 对于
• 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。” • 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
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• 本章讲人的道德修养 第九章 分析文义
三 几个 焉 在其中 而 顺承 从 跟从、学习
• 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” • 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”
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本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。第十章 分析文义
川 河 逝 流逝 斯 这 舍 舍弃
• 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” • 孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” 课文探究
• 本章讲时光易逝，应珍惜时间。• 本章运用了什么修辞？比喻
• 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。第十一章 分析文义
三军 军队 匹夫 普通人
• 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” • 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 课文探究
• 本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。第十二章 分析文义
博 广泛 而 并列 笃 坚定 切 恳切 仁，仁德
• 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣” • 子夏说：“广泛地学习，坚定自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”
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• 本章讲坚定信念、广泛学习。总结
文言文词语学习方法：
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