二年级上册语文教案 (11)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二级语文上册教案”。
二年级上册语文教案
13朱德的扁担
第二课时 上课时间2011年11月18日
教学过程：
复习、反馈上节课的学习内容。
1、回忆上节课的学习内容。
2、读词语：出示小黑板
一、交流展示：
激趣导入，引导质疑，整体感知课文.1.回顾课文内容，画扁担。
2.认识朱德的扁担。
3.激疑：战士们为什么要藏朱德的扁担呢？
4.自读课文,思考：战士们为什么要藏朱德的扁担？
5.全班交流。
二、自主探究：
1.自由读第一段：（看看读了这一段，明白了什么？）
(1)根据生的回答，随机讲解“会师”（并随及简介背景）；
井冈山在我国江西省，周围500多里都是高山，地势险要。1927年，毛主席带领红军在井冈山建立了第一个革命根据地。这儿就是指朱德
同志带领的队伍与毛主席带领的队伍会合在一起了。这时队伍壮大了，战士们多高兴呀！
(2)引读第二句：读了这一句，你看出什么来了？
（红军所处的位置很危险）
(3)想象一下：山上的红军会遇到哪些困难呢？
指名学生说。
2.指读第二自然段：
(1)边读第二自然段，边用“——”画出描写去茅坪挑粮所遇到困难的句子，可
(2)重点词下做记号。
(3)指名交流：抓住“五六十里”、“山高路陡”、“非常难走”
(4)想象一下：“五六十里”会有多远？（可联系生活想象）
三、精讲点拔:
3．第三自然段：
(1)(看插图)看，这就是当年红军战士们挑粮的情景。
①走在最前面的是谁?
②朱德爷爷是怎样挑粮的?谁能看图用自己的话说说。
二年级上册语文教案
(先指名有一句说一句。再指导学生按顺序说：先说穿着，再说动
作。)
③书上是怎么写的?读1、2句。
④指导用敬佩的语气读。(强调“一块儿”、“满满的”。)
(2)朱德同志为什么在扁担上写上“朱德记”三个字呢?
①轻声读后面的课文。划一划，哪些句子告诉我们答案?
②谁能用上这些词，用自己的话说说。
大家想、太累、劝、藏、因此、又、找来
③指导朗读。
“不料”可以换成什么词?(没想到)
指导读出后面“不料”的语气。
④引读：大家见了——
大家心里怎么想?
口头填空：大家见了，心里想：()。从此，更加敬爱朱德同志了。
(3)是啊，朱德同志与战士们同甘共苦的精神，极大地鼓舞了大家，(4)有感情地朗读第3段。
(5)有感情地朗读全文。
四、运用提升:
根据课文内容填空。
《朱德的扁担》描写的是（）与（）一起（）的故事，赞扬了他（）的高尚品质。
五、达标作业：
1、阅读《朱德的故事》等课外书。
2、给生字组词。
朱（）志（）冈（）攻（）必（）
木（）士（）网（）功（）心（）
板书设计：
13、朱德的扁担
战士藏扁担尊敬热爱
朱德做扁担同甘共苦
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