对外汉语教学教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对外汉语教学示范教案”。
对外汉语教学教案
一、【教学课型】汉语拼音教学
二、【教学目标】正确认读 dtn l四个声母，会正确书写。会正确拼读音节。
三、【教学重点】正确认读 dtn l四个声母
四、【设计理念】第二语言教学主要的教授对象是成人，重视基础阶段的教学对初学者来说尤其重要，因此通过大量的联系和反复的实践将语言知识转化为技能。应以学生为中心，教师为主导，教学活动注重实践性，通过让学生动手动脑来达到教学目的，注重教学手段的多样化，通过游戏引入教学内容，避免学生听不懂。
五、【教学方法】
1、通过摘苹果的游戏引入课堂内容；
2、用实物鼓和鼓锤模拟字母发声更形象、生动、有吸引力；
2、运用模仿法、夸张法以及演示法（板书演示）等教识字母。
六、【教学过程】
（一）创设情景，复习导入。
1、复习 6个单韵母及y w b p m f6个声母。
（1）、今天老师带同学们一起到果园里去摘苹果，好吗？（出示一棵苹果树，树上结着6只单韵母苹果和6只声母苹果。）请同学们仔细看看，这些苹果分别叫什么？自己轻声读一读。
（2）、请同学上来，把这些苹果摘下来，分成两盆（出示两只有编号的空果盆图）。
（3）、开小火车读1号果盆里的单韵母苹果。
（4）、2号果盆里是声母苹果，想一想，读声母时要注意什么？指名读声母。
2、揭示新课
板书书写：dtn l
（二）借助工具，学习新知
1、教学声母d
（1）教师示范发音
（2）出示实物鼓和鼓锤，请同学上来敲鼓。听到了什么声音？
（3）这个“得”的声音读得轻、短一些，就是声母 d。（板书 d）
（4）教师示范发d音，学生看老师舌尖位置。
（5）学生自己模仿读。多种形式正确认读声母 d。
2、教学声母 t
（1）教师示范发音
（2）（板书 t），用夸张法教授
（3）教师示范读t（注意区别t和d的发音）。请学生读。
（4）学生模仿读t，多种形式读准声母t。
3、教学声母n
（1）教师示范发音
（2）（板书n），指出和英文nine的开头部分发音类似。
（3）请学生读，连同以上教的d和t。不会或读错的教师纠正。
4、教学声母l
（1）以life引出发音，提问学生“l”该怎么读
（2）示范正确读音
（3）开小火车复习学的四个生母
5、拼拼音节
（1）教师在1号果盆里取出e 贴在d 的旁边d—e—de。请同学试着拼拼。
（2）教师又取出 a i u，贴在 d的下面，小组合作，自由拼读，然后交流。
（3）用同样的方法拼读 t 与单韵母相拼的音节。
（三）、教师板书，画好拼音线，教学书写拼音字母。
（四）、作业布置
练习所学的几个发音抄写字母个十遍。
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