7.1《力》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“71力教案”。
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第七章 第一节 《力》
第一节 力
一、教学目标
（一）知识与技能
1、知道力是一个物体对另一个物体的作用．
2、知道力的单位是牛顿（N）．
3、知道物体间力的作用是相互的．
4、知道力可以使物体发生形变、也可以使物体的运动状态发生改变．
5、知道力的三要素，能用力的图示和示意图表示力．
（二）过程与方法
1、通过观察实验、录像或图片等，能简单描述出所观察到的物理现象的主要特征，从而对力形成初步的认识．
2、通过活动和生活经验感受力的作用效果，感受力的作用是相互的，并能解释有关现象．
3、通过探究活动感悟影响力作用效果的因素．
（三）情感、态度与价值观
1、通过观察和活动，培养学生乐于探索日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验等科学实践活动．
2、通过作力的示意图，培养学生严谨、规范的科学态度．
二、教学重点：力的概念
教学难点：力的作用效果和力的三要素
三、实验仪器： 磁铁、铁钉、铁球、两个刷子、三角板
四、教学过程
（一）新课引入
讲述《三国演义》中桃园三结义的故事，张飞对关羽做老二不服，于是，一天趁酒后要和关羽比力气，谁把自己提起来谁赢，张飞用尽全身力气向上提起自己的头发，他失败了，关羽用一根绳子系住自己的腰，另一端绕过树杈，用力往下拉，成功了。张飞为什么失败了？要想知道原因，必须学习有关力。板书： 第一节 力
（二）进行新课
让学生仔细观察课本15页图7-1的五幅图，并找出它们的共同特征。
学生回答可能有: 都有两个物体；一个物体对另一个物体都有作用„„„及时给说得好的学生以鼓励。
总结 ：一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引和排斥等作用，都是物体对物体的作用，我们将这种一个物体对另一个物体的作用叫做力。板书：
一、力
1、定义：一个物体对另一个物体的作用叫做力。
力是由物体之间相互作用而产生的，没有物体就不会有力的作用，一个物体也不会产生力的作用，发生力的作用时一定有两个或两个以上的物体，一个物体受到力的作用一定有另外的物体对它施加了力的作用，受到力作用的物体叫受力物体，施加力作用的是施力物体．不存在没有施力物体或受力物体的力． 板书：
2、力离不开施力物体和受力物体。
学生体验：用手拍大腿，有何感觉？这说明什么问题？
教师演示：1.两刷子互相摩擦，刷毛都变弯曲.2.两小车上各放一条形磁铁，松手后两车同时开始运动、手托球． 然后让学生思考、讨论。
总结并板书：
3、物体间力的作用是相互的。让学生举例说明（穿旱冰鞋的同学互推）。演示：磁铁吸引铁钉
磁铁与铁钉没有接触就被吸起来了．说明什么？让学生思考。讲解并板书：
4、物体之间不接触也可以产生力的作用．专业、专心、专注
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5、力一般用字母F表示，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称“牛” 用符号N表示。.介绍牛顿的资料：
那么，“牛顿”这个单位究竟有多大？我手托两个鸡蛋，告诉学生，手托住两个中等大小鸡蛋，大约需要1牛的力．一名普通的中学生站在地面上，对地面的压力约为500N。然后举起我们用的物理书放在手上，该书对手的压力大约2.5牛．
让学生仔细观察课本16页图7-2的四幅图，提出问题：力有怎样的作用效果？ 学生思考并回答：········
教师归纳、总结，指出物体由静止到运动、由运动到静止，以及运动快慢和方向的改变，都是物体的运动状态发生了改变。
板书：
二、力的作用效果
1、改变物体的运动状态。
2、改变物体的形状。
提出问题：一个人要打开房门，人推门的力的作用效果是什么？这个效果跟哪些因素有关？ 学生讨论、思考：力的大小、方向·······从而引出力的三要素．
让学生体验：
1、选择力气悬殊的两名同学拉同一个拉力器，注意现象．说明什么？
2、让几个学生开门。这个活动一是能较好的说明力的三要素对力的作用效果的影响，二是调动课堂气氛，应该让学生试一试．没机会亲自试一试的同学课后可做一做． 板书：
三、力的三要素：力的大小、方向和作用点。
思考：用扳手拧螺母，手握在扳手的末端比握在中间容易把螺母拧紧．为什么？ 提出问题：如何表示力的三要素呢？引出力的图示。举例：怎样表示一个小车受到水平向右的20N的力？
教师一边讲解一边画图。
在力的图示中表示出力的大小、力的方向、力的作用点．要注意作图顺序，应先定标度，再定点，定方向，定长度，最后画箭头，箭头的尖端正好对齐线段的末端．
板书：
四、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法叫做力的图示法。
教师应动笔画规范的力的图示，要求学生一定会画力的图示.接着介绍力的示意图并板书：
五、力的示意图：从力的作用点，沿力的方向画一箭头。这种图叫力的示意图
教师介绍力的示意图，并指出力的图示和示意图的区别．教师可对一个力分别作出图示和示意图，从画图的对照中找出二者的区别．
（三）小结
（四）巩固练习：基础训练1、2、3、4、5、6题
（五）布置作业：课本P17页第1、2、3题。
（六）板书设计
§7-1 力
一、力的概念
1． 力：是物体对物体的作用． 2． 力的符号：F
3． 施力物体与受力物体
4． 物体间力的作用是相互的． 5． 力的单位：N
二、力的作用效果
力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变．
三、力的三要素：大小，方向，作用点
四、力的图示：（作图略）
五、力的示意图：（作图略）专业、专心、专注
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