小学音乐《小青蛙》教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小青蛙小学音乐教案”。
小学音乐《小青蛙》教案设计
课题：《小青蛙》 课型：音乐欣赏 年级：一年级 执教：伍晓霞 教学目标：
1、通过欣赏《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。
2、感受乐曲所表达的内容。
3、增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。教学重点:
1、培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。
2、感受乐曲所表达的内容。教学难点：
感受乐曲所表达的内容。教学准备：
挂图、录音机、录音磁带、动物头饰等。
教学过程：
一、随着音乐入教室 师放《拍手歌》，带领学生跳舞进入教室。
二、猜迷语
身穿绿衣裳，眼睛象灯炮，唱歌呱呱呱，保护庄稼本领大。导入新课
师：种子非常喜欢雨露，盼望着喝饱雨水发芽长大，那么小青蛙呢？他们也喜欢雨水吗？我们今天就来欣赏一首乐曲《小青蛙》，听一听我国的民族乐器二胡是怎样表现《小青蛙》的。
（一）初听全曲（音乐磁带）
1、欣赏整首乐曲。
2、师提问：你们觉得这首乐曲情绪怎么样？（欢快、活泼）知道小青蛙在干什么？你们还听到哪个小动物的叫声？（公鸡）
（二）分段欣赏
1、欣赏第一段乐曲
带着问题复听（到底小青蛙在干什么？）→ 出示挂图1 用动作表现出来。①抽生表演 ②生评
2、欣赏第二段乐曲
小青蛙遇到什么困难？（下雨了）→ 出示挂图2 把乐曲的情绪用动作表现出来。①抽生表演 ②生评
3、欣赏第三段乐曲 → 出示挂图3 雨停了，现在小青蛙、小蜻蜓、小鸟、小鸡等等，这些动物在一起开了联欢会，你们想参加吗？ 让我们一起动起来吧！
（三）再次整体欣赏
小朋友们，老师手上有很多小动物的头饰，你们谁愿意带上头饰来扮演这些角色？
让我们从头把音乐欣赏一遍，随着音乐尽情地表演吧！
（四）师表演《花蛤蟆》
师：你们表演得那么精彩，老师也想来凑凑热闹，想不想看老师表演？好，下面我为大家表演一段《花蛤蟆》。
师：同学们，刚才我们欣赏的《小青蛙》就是由山东民歌《花蛤蟆》改编的。
师：我们的小青蛙是益虫还是害虫？（益虫）那我们能不能去捕杀它呢？对了，所以我们要
保护青蛙！保护大自然！
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