第6课 开放与交流 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第六课交流与开放”。
教学准备
1.教学目标
（一）知识与能力
了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响。
知道鉴真东渡日本、玄奘西行取经等史实。了解长安城的城市建设布局特点，培养观察能力。
（二）过程与方法
通过参与课堂活动，分析、思考问题，培养学生的合作能力和逻辑思维能力。
（三）情感态度与价值观
通过对唐朝文化和各国交流的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。
通过对玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹介绍，启发学生不怕困难险 阻、勇于开拓以及 对事业执著追求精神。
玄奘、鉴真等人热心于文化交流，成为中外交往的友好使节，其业绩值得后人景仰。
2.教学重点/难点
教学重点
掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，说明唐代开放与中外文化交流的发展。教学难点
内 容多，头绪杂，古今地名比较陌生，学生掌握可能有一定困难。
3.教学用具 4.标签
教学过程 教学过程
一、温故知新，导入新课 让学生根据已经学习过的唐朝历史用一些词语来形容这一朝代？（一般都会涉及到繁荣、开放等词）老师归纳，导出开放、交流。
二、自主学习，建构知识
自学要求：依据导学案自读课文，勾画重点知识，完成导学案中设计的问题，并将自学中发现的 疑难点记录下来以备交流，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构。
三、合作探究，释疑解惑
（一）生生合作：以小组为单 位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。
（二）师生合作：共同探究解决本课的重点难点问题。
1、词语解释： 遣唐使
2、在诗歌中学习历史、文学与历史
3、比较鉴真东渡和玄奘西行的异同
4、玄奘西行与鉴真东渡的路线
5、国际性大 都会长安（政治、经济、文化中心）
四、拓展延伸，深化主题
唐朝时候为什么世界各地的人们要飘洋过海、不远万里地到中国来？（先概括再举例）中国又是怎样对待外来文化的？（先 概括再举例）产生了什么影响？对今天的中国 有何启示？
【引导】本题主要考察唐朝对外交往频繁的原因和唐朝对待外来文化的态度。唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们飘洋过海、不远万里来到中国。例如日本派遣 遣唐使来中国等。唐帝国以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。例如接受佛教（玄奘西行）、伊斯兰教等文化。
五、反思总结，能力提升
利用板书小结本课内容，巩固基础知识。
六、拓展训练，学以致用
教师寄语：相信自己一定能顺利通过！拓展训练习题详见导学案。
七、收获共享，展示才华 说一说这一课的学习收获，与大家一起分享！
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