古诗两首《夜书所见》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“古诗两首夜书所见”。
古诗两首《夜书所见》
王淑娴
学习目标：
1、认识《夜书所见》中的3个生字，会写4个生字。
2、有感情地朗读背诵古诗。
3、结合注释理解诗意，体会诗情，激发学习古诗兴趣。
学习重难点：
1、有感情地朗读背诵古诗。
2、结合注释理解诗意，体会诗情，激发学习古诗兴趣。
导入：
1．欣赏秋天的图片，问：这是什么季节的景色？
2.引题：秋天是一个美丽的季节，丰收的季节，也是一个容易引起人愁思的季节。下面，我们学一首描写秋天的古诗：《夜书所见》叶绍翁（板书）
3.学生先齐读题目，再交流对课题的理解。
4.简介作者。
活动一：初读诗文，读通诗句
活动任务：讨论“怎样读好这首诗?”
活动任务：
1、根据拼音、注释同桌互读诗文，遇到生字、多读几遍，要求把诗读通、读顺，并想想应该怎样读出这首诗的节奏？
2、组内轮读，注意读出节奏。
3、请一个小组展示朗读，并组织其他小组分享。
4、师出示古诗节奏线指名再读古诗。
5、检测生字学习情况:
（1）开火车读生字。
（2）分析字音、字形及字义。
（3）全班齐读生字。
活动二：精读诗文，感悟诗意
活动任务：探究“这首诗的意思是什么？”
活动任务：
1、朗读诗文，结合注释和插图，用自己的话说说每句诗的意思。
2、在小组长组织下交流诗句的意思。
4、请一个小组展示，并组织其他小组分享。
5、师生梳理，相机板书。
活动三：品读诗文，品味诗蕴
活动任务：想象“这首诗描绘了怎样的画面?表达了诗人怎样的感情？”
活动任务：
1、师配乐范读古诗，想象“这首诗描绘了怎样的画面?表达了诗人怎样的感情？”
2、在小组长组织下交流讨论。
3、请一个小组展示，并组织其他小组分享。
5、师梳理，完成板书。
6、配乐指名朗读古诗。
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