【多图】儿童芭蕾舞剧《天鹅湖》教案[小编推荐]由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“芭蕾舞剧天鹅湖”。
芭蕾舞剧《天鹅湖》教学设计 [教学目标] 1.通过欣赏舞剧《天鹅湖》的“天鹅”主题,了解作品的作曲家──柴科夫斯基及他的作品风格。
2.了解舞剧音乐与芭蕾舞剧的相关知识,能够辨别和感受乐曲的情绪和风格,并能用舞蹈或课本剧形式来进行创造表现。[教学重点] 引导学生去感受和体验音乐与舞蹈的完美结合,并了解“天鹅主题”的特点。[教学用具] 多媒体课件、音响、钢琴等。[教学过程]
一、情境导入
l.播放二首由《天鹅湖》旋律改编的歌曲:s h e《remember》和神话组合的《top》,欣赏后教师提问,引导学生进行思考: ①这两首歌曲是否用了同一旋律? ②看看谁能把这段旋律演唱出来? 2.视唱“天鹅”主题旋律。(课件展示)
这首旋律有一个很美的名字,叫作“天鹅”,让我们一起用优美流畅的声音来视唱这段旋律吧。(教师用钢琴伴奏)
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规则:
1.每组任选下列一段音乐和一个故事情节来创编。2.表演形式:舞蹈、课本剧或课本剧加舞蹈等。3.表演时间不超过2分钟。4.准备时间5分钟。音乐(任选下列一段音乐)1.古典风格的“天鹅”主题。2.说唱风格的“天鹅”主题。情节(任选下列一个故事情节)
情节一:幕色降临,城堡上空飞过一群哀鸣的天鹅。
情节二:在湖边,公主向王子倾诉了自己的不幸遭遇。(注:如在编排中合理的加入刚学过的芭蕾基本手位和飞翔动作,加5分。)3.学生分组表演。4.师生共同评选出优胜组。
5.让学生欣赏舞剧中演员们所表演的情节
一、情节二,并让他们回答这两段舞剧片段所用背景音乐是什么?(“天鹅”主题)
五、师生共同总结舞剧
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舞剧:在西方统称芭蕾,是一种以舞蹈为主要表现手段,综合音乐、文学和舞美等艺术形式,表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。
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2.通过欣赏乐曲,感受乐曲所描绘的情景,培养学生对音乐的想象力。
3.了解舞剧概念,掌握不同乐器音色,并了解其在乐曲作用。教材分析:
交响乐《场景》出自俄罗斯音乐家柴科夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》。这首交响乐
以其优美的旋律闻名于世。乐曲形象地为我们塑造出美丽的天鹅的形象,乐曲时而婉转
悠扬,时而紧张有力,宛如一位美丽的天鹅公主在诉说身世。作者柴科夫斯基是俄罗斯
伟大的作曲家。这部芭蕾舞剧是他的代表作之一。教学重点:
欣赏音乐,培养学生对音乐的想象力和理解力。
教学难点:
准确理解音乐内涵,辨别乐器音色,懂得音乐中乐器的运用与乐曲情感的关系。
教学过程:
一.准备 1.听《四小天鹅》
师:刚才这首乐曲叫什么名字?想一想这四只小天鹅的心情是怎样的?
2.师:这首交响乐的作者是谁?出自哪部舞剧? 潮童 韩国进口儿童时尚 小礼服&芭蕾舞蹈练功服 专营店
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色的性格和内心的同时,也正是“交响”化的也正是“交响”化的处理成功地营造了一个色彩丰富、冲突迭起的戏剧氛围。潮童 韩国进口儿童时尚 小礼服&芭蕾舞蹈练功服 专营店 ctone.taobao.com
(二)理解音乐 1.聆听欣赏音乐
师:让我们闭上眼睛,去倾听天鹅公主的诉说.并且唱出你所听到最熟悉的一段
音乐。...
2.学生哼唱老师写出旋律,揭示主题
师:很好,这就是这首乐曲的主题,大家一起来哼唱一下。3.再次欣赏主题部分,并说出使用了什么乐器,归纳旋律、情绪特点。
师:在旋律速度、节奏、情绪上都有什么特点,它主要使用了什么乐器?
生:速度较慢节奏舒缓,优雅略带忧郁。使用的是双簧管。师:同学们回答得很好,乐曲由双簧管以动人的音色奏出温柔而略带忧伤的天鹅
主题,描绘了天鹅纯洁端庄而略带哀婉的形象,使人仿佛看到静静浮游的ctone.taobao.com
师:关于天鹅有许多的动人故事,大家还能想起来什么故事?
生:丑小鸭、师:大家了解这么多有关天鹅的故事,知道有关天鹅的音乐吗?
生:圣桑《天鹅》
师:很好,下面我们来欣赏这首《天鹅》听听他给我们带来的又是怎样的感受? 1)《天鹅》
师:它主要用了那些乐器? 生:大提琴、钢琴
师:这两件乐器分别代表什么? 生:大提琴代表天鹅,钢琴代表湖水。师:这首曲子带给我们的意境又是怎样的呢? 生:优雅、哀怨、委婉。
师:对,听到这首曲子悠扬、婉转、动人。你喜欢这首曲子吗?听完你的心情如何?
生:心情平静,精神放松。
师:对,它能使我们烦躁的心情平静下来,放松我们的精神。特别是你感到疲倦、烦躁、甚至伤心时都可以听这首曲子,所以这类古典音乐可以陶冶我们的情操,放松我们的心灵,而现在的流行音乐使用繁多的电子音乐,用歌词限定了乐曲所表
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