教案树和喜鹊由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“树和喜鹊教案”。
活动名称：树和喜鹊
活动目标：
1．欣赏散文诗，体会散文的优美意境。
2．运用多种方法和步骤，表现画面上树、鸟窝和鸟的前后重叠。活动准备：
1．自制的树、鸟窝、喜鹊等演示材料。2．画纸、绘画笔。3．散文诗《树和喜鹊》。活动过程：
一、欣赏散文诗第一段
“从前，这里有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。”
1．师：散文诗的第一段提到了哪三个朋友？（树、鸟窝、喜鹊）2．思考：怎样安排三者的作画顺序才可以画出它们之间的重叠?（任选一个即可）
3．幼儿自由讨论作画步骤，师幼用演示材料加以证实，教师记录幼儿的方法。
二、欣赏散文诗第二段
“后来，这里种了很多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有鸟儿。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。”
1．师：喜鹊的邻居都是喜鹊吗？它们还可能是谁？
2．思考：能不能用不同的方法让只有一颗树的草地变成一片树林？每棵树上都有一个鸟窝，每个鸟窝里都有一只喜鹊。
三、分组合作用画表达散文诗
1．任选纸上的一个位置，表现第一段散文的画面。
2．在第一棵树的周围，不断添加树、鸟窝和鸟，表现第二段散文的画面。
3．相互观赏有创意的树、鸟窝和鸟，引发更多想象。
四、展示作品，欣赏散文
1．欣赏诗配画：“每天，天亮了，鸟儿们吱吱喳喳叫几声，打个招呼一起飞走了。天黑了，又吱吱喳喳地一起飞回鸟窝，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。”
2．完整欣赏散文诗。
【教学目标】1.认识“窝、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁，读准多音字“只、种、乐”的读音;会写“快乐”2个字。重点2.通过联系上下文，了解“只有”“孤单”“邻居”的意......
导语：《树和喜鹊》是金波所作的童话，向我们展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单地生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；喜鹊们、树们快乐地生活。下面是小编收集整理的......
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